Las prioridades de políticas de ISTE guían nuestras políticas y esfuerzos de defensa a nivel federal y estatal, así como también informan nuestro trabajo con los responsables políticos locales, miembros de ISTE, afiliados, asociaciones asociadas, agencias no gubernamentales (ONG) y coaliciones en los Estados Unidos y donde trabaja ISTE. internacionalmente. Estas prioridades proporcionan una dirección fundamental en el avance de los fines, la visión y la misión de la organización.
ISTE tiene una larga historia de participación en la defensa federal y estatal para defender políticas, legislación y regulaciones que crean las condiciones para que los educadores transformen la enseñanza y el aprendizaje. ISTE se enorgullece de nuestro historial de defensa a lo largo de los años, lo que resulta en un aumento de la financiación federal para el desarrollo profesional, la adopción estatal y nacional de las Normas de ISTE, una mayor financiación para la conectividad escolar y la atención a la necesidad de protecciones de neutralidad neta y estudiantes sólidos Leyes de privacidad de datos. Los siguientes temas abarcan seis áreas que son vitales para que los líderes de los gobiernos federal y estatal apoyen completamente a los estudiantes de los Estados Unidos para que prosperen en la escuela y en la fuerza laboral del futuro.
Posiciones de ISTE en temas clave de política.
Creando las condiciones para un aprendizaje efectivo.
Los siguientes temas clave son fundamentales para avanzar en la misión y la visión de ISTE.
- Preparación del educador y desarrollo profesional.
- Internet de banda ancha para el aprendizaje.
- Privacidad y seguridad del estudiante
- CIUDADANÍA DIGITAL
- Modernización de educación superior
- Informática y pensamiento computacional.
Preparación del educador y desarrollo profesional.
La tecnología proporciona a los educadores una gran cantidad de herramientas y recursos para involucrar a los estudiantes, personalizando el aprendizaje y cerrando las brechas de equidad en formas nunca antes imaginadas. Sin embargo, la selección, uso y evaluación efectivos de los recursos y herramientas digitales para el aprendizaje requiere oportunidades de aprendizaje profesional sostenido y de alta calidad para todos los educadores. Los programas de preparación para educadores tienen la responsabilidad de preparar a los educadores entrantes con las habilidades que necesitan para prosperar en las aulas con tecnología actual. También es imperativo que los educadores en servicio se mantengan al tanto de las oportunidades que brinda la tecnología para garantizar experiencias de aprendizaje de alta calidad. Los líderes educativos también necesitan las habilidades para establecer la visión de cómo se usará la tecnología para apoyar la instrucción de alta calidad en sus escuelas.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE apoya políticas que actualizan los programas de preparación de maestros para enfocarse en la intersección de la pedagogía, el contenido y las habilidades tecnológicas.
- ISTE apoya políticas que se esfuerzan por garantizar que todos los educadores tengan la oportunidad de actualizar y expandir continuamente su uso efectivo de la tecnología a través de un aprendizaje profesional sostenido y de alta calidad.
- ISTE apoya políticas que permiten a los líderes educativos obtener la experiencia para liderar la transformación del aprendizaje digital y evaluar el uso efectivo de la tecnología por parte de los docentes.
- ISTE recomienda que los instrumentos de evaluación docente evalúen las habilidades de los educadores para implementar de manera efectiva herramientas y recursos digitales en el entorno de aprendizaje para mejorar el aprendizaje y cerrar las brechas de rendimiento.
- ISTE apoya la financiación de programas de desarrollo profesional significativos a nivel nacional, estatal y local. En los EE. UU., ISTE apoya la financiación completa para el Título II-A y el Título IV-A de la ESSA.
Internet de banda ancha para el aprendizaje.
Los líderes mundiales reconocen que en nuestro mundo interconectado, la conectividad a Internet de alta velocidad es un requisito para una economía nacional fuerte. Esto incluye garantizar el acceso confiable de banda ancha para estudiantes y educadores en la escuela y en el hogar. Sin embargo, en los EE. UU. Y en todo el mundo, todavía hay escuelas que no tienen la capacidad de red necesaria para satisfacer las demandas de los entornos de aprendizaje digital de hoy en día. Además de apoyar el aprendizaje, creemos que los gobiernos deben adoptar principios de neutralidad de la red. La conectividad debe estar libre de precios preferenciales, limitaciones y otras tácticas que podrían perjudicar la experiencia de aprendizaje para estudiantes y educadores, elevar los costos de los materiales educativos en línea y sofocar la innovación.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE apoya los esfuerzos para proporcionar banda ancha de alta velocidad al aula para permitir el aprendizaje digital en las escuelas.
- ISTE continuará liderando los esfuerzos para proteger el programa E-Rate de EE. UU. Y lo mantendrá como un modelo eficaz para que otros países lo adopten.
- ISTE se opone a la eliminación de las protecciones de neutralidad de la red y apoya los esfuerzos para restablecer las reglas de neutralidad de la red.
Privacidad y seguridad del estudiante
A medida que las naciones luchan con leyes equilibradas para proteger la privacidad de los ciudadanos contra el mantenimiento del acceso a las herramientas y la información, la privacidad de los datos de los estudiantes se está convirtiendo en un área de interés global. Con los avances en herramientas de aprendizaje digital y recursos en línea, es fundamental garantizar que las leyes y regulaciones de privacidad estatales y nacionales protejan adecuadamente a los estudiantes en la era digital sin sofocar la innovación.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE es firme en su apoyo para proteger la privacidad de los estudiantes y garantizar que las redes escolares sean seguras a nivel mundial.
- ISTE apoya políticas que equilibran los beneficios del aprendizaje personalizado, la toma de decisiones basada en datos y la innovación con la prioridad de proteger la información de los estudiantes.
- ISTE apoya las políticas que educan al personal escolar sobre los requisitos legales para proteger la privacidad de los estudiantes, las precauciones que deben tomar y las formas de fortalecer las redes escolares.
- En los EE. UU., ISTE apoya la renovación del estatuto vigente de la Ley de Privacidad de los Derechos Educativos de la Familia (FERPA), pero sigue siendo cauteloso con cualquier legislación que apoye multas punitivas excesivas en los distritos escolares por violaciones involuntarias.
CIUDADANÍA DIGITAL
En el mundo digital interconectado de hoy, es fundamental que todos los estudiantes reconozcan los derechos, responsabilidades y oportunidades de vivir, aprender y colaborar en espacios virtuales, y actuar de manera segura, legal y ética. Es fundamental que los educadores inspiren a los estudiantes a contribuir positivamente y participar respetuosamente en el mundo digital. ISTE cree que la ciudadanía digital se extiende más allá de la seguridad en línea para incluir la comprensión de cómo usar la tecnología para mejorar la comunidad, participar en procesos democráticos, comprometerse respetuosamente con personas de diferentes puntos de vista en línea y distinguir entre información digital verdadera y falsa. Todos los educadores deben modelar comportamientos que reconozcan los problemas y responsabilidades globales, sociales, éticos, legales y humanos relacionados con una cultura digital en evolución.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE apoya políticas que promueven la ciudadanía digital en las escuelas de todo el mundo, aseguran un acceso a la tecnología equitativo para todos los estudiantes y abordan sus diversas necesidades.
- ISTE apoya la capacitación para educadores que les ayuda a inspirar una cultura de innovación y colaboración, crea experiencias para que los alumnos hagan contribuciones positivas y socialmente responsables y ayuda a los estudiantes a participar en prácticas seguras, legales y éticas.
Modernización de educación superior
Las instituciones de educación superior de Estados Unidos tienen la responsabilidad vital de preparar la fuerza laboral, los académicos y los líderes cívicos futuros. Sin embargo, muchas instituciones postsecundarias se quedan atrás en la educación primaria y secundaria cuando se trata de usar la tecnología para mejorar el acceso y capacitar a los estudiantes. Además, la tecnología puede ayudar a que la educación superior sea más rentable y satisfaga más eficazmente las necesidades de los alumnos de hoy en día, especialmente aquellos que pueden estar equilibrando las responsabilidades familiares y laborales. Para abordar esta necesidad, las universidades y colegios deben reconsiderar fundamentalmente el diseño de sus experiencias de aprendizaje y los servicios de apoyo a los estudiantes basados en tecnologías que son la clave para hacer que una educación postsecundaria asequible y de alta calidad esté disponible para todos.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE respalda políticas que aprovechan la tecnología para expandir el acceso para todos los estudiantes, particularmente aquellos que tradicionalmente han sido marginados por una educación superior, cerrar las brechas de logros, aumentar las tasas de finalización, reducir el costo de acceso y los materiales y permitir transiciones fluidas entre la universidad y la carrera profesional.
- En los EE. UU., ISTE apoya la incorporación de los Estándares ISTE para educadores en la reautorización y modernización de la Ley de Educación Superior (HEA).
Informática y pensamiento computacional.
Los líderes y educadores de todo el mundo tienen la enorme responsabilidad de preparar a los estudiantes para aprovechar el poder de la informática para crear pensadores críticos y solucionadores de problemas. El pensamiento computacional es un ingrediente poderoso para resolver problemas ambiguos, complejos y abiertos al basarse en principios y prácticas fundamentales para la informática. ISTE reconoce que las mujeres y los grupos minoritarios están subrepresentados en los campos de STEM, informática y codificación. Los sistemas educativos deben preparar a todos los estudiantes para convertirse en pensadores computacionales que entiendan cómo las herramientas digitales de hoy pueden ayudar a resolver los problemas del mañana.
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Posiciones políticas de ISTE:
- ISTE apoya las preferencias de subvenciones federales y estatales y la financiación directa para respaldar una mayor disponibilidad y acceso a cursos de informática. En los EE. UU., ISTE respalda el programa de subvención flexible Título IV-A de la Ley de todos los estudiantes que tienen éxito (ESSA, por sus siglas en inglés) que permite a los distritos usar una parte significativa de sus asignaciones anuales para la enseñanza de informática y un porcentaje menor para el equipo necesario.
- ISTE apoya una mayor diversidad en los campos de STEM, informática y codificación y continuará asociándose con organizaciones enfocadas en aumentar el número de mujeres y minorías en esos campos.
