Preparando la próxima generación de solucionadores de problemas

Pensamiento computacional (CT): una alfabetización esencial para todos los estudiantes combina cuatro pilares: descomposición de problemas, reconocimiento de patrones, abstracción y algoritmos. Implica expresar soluciones como una serie de pasos para automatizar un proceso.

Aunque CT es la base para campos como la programación, la ciencia de datos y el aprendizaje automático, los estudiantes que siguen otras carreras necesitarán estas habilidades para:

  • Diseñar soluciones en todas las disciplinas.
  • Crea nuevas herramientas.
  • Comuníquese con quienes automatizan las soluciones asistidas por computadora.

Para que todos los estudiantes pongan en práctica estas habilidades, los educadores de todas las materias y niveles de grado deben ser pensadores computacionales seguros y competentes.

pensamiento computacional

Desarrolle sus habilidades de pensamiento computacional

Este curso de introducción ISTE U de 15 horas, diseñado para educadores de todas las áreas temáticas, lo ayudará a incorporar CT en su plan de estudios.


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Descubra cómo otros educadores están enseñando el pensamiento computacional a través de actividades y lecciones en estos Publicaciones del blog ISTE.

El COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL fueron desarrollados para brindarles a los educadores un plan para desarrollar habilidades de CT en todas las disciplinas.

Esta guía proporciona un marco y una estructura para crear oportunidades de aprendizaje creativas que ayudarán a los estudiantes a adaptarse a desafíos desconocidos y permitirán un mayor éxito con planes de lecciones innovadores.


 

Obtenga más información de estos videos, artículos y podcasts

 

Lista de reproducción de videos: Estándares ISTE para estudiantes - Pensamiento computacional

Estos cuatro videos ilustran cómo los estudiantes aprenden el pensamiento computacional mediante la realización de investigaciones reales, la programación de robots, la descomposición de problemas sociales y el uso de algoritmos para automatizar procesos.

 

Podcast: lectura, escritura y ... ¿Alfabetización en IA? Conrad Wolfram quiere arreglar la educación matemática

Conrad Wolfram, cofundador de Wolfram Research Europe, propone una nueva forma para que las escuelas y universidades reconsideren todo en la educación matemática, incluso lo que se debe enseñar y por qué.

 

Artículo: ¿La quinta 'C' de las habilidades del siglo XXI? Pruebe el pensamiento computacional (no la codificación)

Shuchi Grover (@shuchig), un ex científico investigador senior del Centro de Tecnología en el Aprendizaje de SRI International, escribe que preparar a los educadores para enseñar CT es una tarea clave que las escuelas deben asumir.

 

Artículo: Cómo un enfoque desenchufado del pensamiento computacional puede llevar a las escuelas a la informática

Los enfoques desenchufados para enseñar el pensamiento computacional pueden ser el camino que ayudará a abordar un abismo educativo que se avecina: garantizar un acceso equitativo a la educación informática en todo el mundo.