Educador certificado por ISTE comparte consejos para organizaciones de aprendizaje informal

A medida que las organizaciones de aprendizaje más informales comienzan a ofrecer programas que involucran a los niños y fomentan las habilidades del mundo real, muchas están expandiendo sus ofertas para incluir actividades STEM y espacios de creación.

Es emocionante porque estas organizaciones, como los clubes de desarrollo juvenil, los centros comunitarios de la ciudad y las bibliotecas, deben mantenerse a la vanguardia de lo que a los jóvenes y adolescentes les encanta explorar, como la animación en video, la impresión 3D y la robótica. Estos entornos pueden aumentar en gran medida el acceso a la educación STEM y STEAM en un momento en que muchas escuelas están recortando.

Pero agregar un espacio de creación o implementar un curso STEM no es tarea fácil. Es mucho más complejo que comprar equipo deportivo nuevo o planificar una unidad de manualidades. La mayoría del personal de aprendizaje informal ya tiene un conocimiento de los deportes y las actividades de gimnasia o incluso las artes básicas, pero cuando se espera que implementen una programación más innovadora y rigurosa basada en tecnología, muchos no tienen la capacitación.

Los desafíos

El personal que forma las organizaciones de aprendizaje informal proviene de una variedad de orígenes y experiencias. A diferencia de las escuelas donde el personal generalmente tiene el mismo tipo de educación y certificaciones, aquellos que trabajan en programas extracurriculares podrían estar todavía en la universidad o no tener ninguna universidad. Algunos pueden tener antecedentes atléticos, mientras que otros están interesados ​​en el desarrollo de la juventud. Algunos pueden sentirse cómodos con la tecnología, mientras que otros son tecnófobos.

Y, a diferencia de los entornos K-12 donde los maestros tienen períodos de planificación dedicados, el personal del programa para jóvenes rara vez tiene tiempo para extender su capacitación.

Otro obstáculo son los recursos STEM. El personal debe estar capacitado en el uso, mantenimiento y seguridad del equipo. El equipo STEM es muy diferente a tener libros en un estante que los estudiantes pueden buscar de forma independiente. Los estudiantes deben ser supervisados ​​de cerca, especialmente los niños más pequeños.

Los programas STEM abordan las 4 C

Los entornos de aprendizaje informal se encargan de la tarea de apoyar las necesidades académicas de los jóvenes y adolescentes. Gran parte de esas necesidades académicas están relacionadas con las cuatro C de colaboración, creatividad, pensamiento crítico y comunicación, así como con las cinco E: compromiso, exploración, explicación, elaboración y evaluación.

He ayudado a organizaciones a personalizar sus sistemas y su infraestructura básica para lanzar sus entornos STEM y de espacio de creación desde hace varios años, y sé lo difícil que puede ser establecer oportunidades de aprendizaje STEM sólidas y sostenibles. Aquí hay cuatro estrategias para garantizar que sus espacios de aprendizaje informal sean productivos, atractivos, seguros y prácticos. 

1. Vaya visual.

Una de las formas más rápidas y eficientes de identificar equipos y herramientas innovadores es armar una biblioteca visual de fotos.

Para el entrenamiento, Flipgrid es una herramienta maravillosa para videos cortos del tamaño de un bocado. Utiliza esta herramienta para crear videos tutoriales que muestran cómo usar un equipo, y el personal puede usarla fácilmente para crear una respuesta en video que muestre lo que hicieron con el equipo y describa su experiencia.

Las herramientas tecnológicas como Adobe Spark y Spark Post pueden ser muy útiles para seleccionar contenido para comunicar los resultados de los proyectos a los donantes y otras partes interesadas. Usar PowerPoint y Google Slides para diversificar las guías de capacitación del personal, los recursos y los materiales es excelente porque tienen aplicaciones móviles. Además, puede insertar capturas de pantalla, videos de YouTube o Vimeo e hipervínculos, lo que lo convierte en una ventanilla única de entrega visual.

2. Incorporar la gestión de proyectos.

Crear un espacio de creación desde cero implica una gran cantidad de gestión de proyectos.
Exige comunicarse con muchas personas en varios niveles de diferentes departamentos y garantizar que las tareas avancen.

Recomiendo el uso de plataformas que proporcionen listas de verificación, notificaciones de tareas y la capacidad de incrustar archivos, como hojas de cálculo, para proporcionar información financiera y presupuestaria para hacer avanzar el proyecto.

Aprovechar Mircosoft Planner con Excel puede ser muy beneficioso para mantener el presupuesto, los plazos de construcción y el pedido de equipos. La agrupación de personas que necesitan ejecutar conjuntos de trabajos similares se puede lograr con paneles de comunicación fluidos que se ofrecen en herramientas como Slack, Airtable y Trello. Un beneficio adicional del uso de estas herramientas de administración son sus aplicaciones móviles y actualizaciones en tiempo real. 

3. Integración con otras aplicaciones. 

El desarrollo de un proyecto a gran escala implicará inevitablemente una gran cantidad de reuniones y toma de notas. Además de poder grabar y archivar reuniones virtuales a través de Zoom y Teams, las notas escritas a mano y los dibujos en pizarrones se pueden digitalizar con herramientas tecnológicas, como Rocketbook.

Este cuaderno funciona con cualquier instrumento de escritura siempre que se pueda limpiar como un marcador. Puede reutilizarse una y otra vez una vez que las notas se han enviado a una ubicación basada en la nube. La aplicación gratuita captura una imagen de sus notas y dibujos escritos a mano en formato PDF, que puede enviar a varias ubicaciones, incluidas Google Drive, One Drive, One Note, Dropbox, Evernote, así como la herramienta de gestión de proyectos de Trello. Rocketbook incluso tiene balizas, que son marcas de esquina de color naranja que se pueden adherir a cualquier placa de fabricación. Le permiten transformar su tablero de marcadores en un espacio de trabajo colaborativo en tiempo real al capturar la imagen usando la aplicación Rocketbook y compartirla con otros. 

4. Recopile datos.

A diferencia de las escuelas K-12, que nunca pierden datos debido a que administran tantas evaluaciones, los entornos de aprendizaje informal no suelen estar configurados para recopilar datos cuantitativos. Pero existen muchas herramientas sencillas que puede utilizar para adquirir datos en tiempo real.

Con herramientas de encuestas gratuitas y de bajo costo, puede realizar encuestas rápidas y encuestas durante las reuniones, las sesiones de capacitación y con los propios jóvenes para obtener datos valiosos que se pueden integrar en los informes anuales de impacto.

Poll Everywhere y Mentimeter proporcionan comprobaciones rápidas de pulso, así como la capacidad de producir nubes de palabras visualmente atractivas como demostración ilustrativa de información cualitativa. Si no tiene demasiados dispositivos o no los permite con su joven más joven, intente usar Plickers donde todos los participantes necesitan es la tarjeta de estilo de código QR escaneable.

Sea cual sea su método, los datos cuantificables se pueden importar fácilmente a hojas de cálculo, como Google Sheets y Microsoft Excel, para que pueda producir gráficos y tablas de datos.

Hay tantas herramientas tecnológicas que ofrecen numerosas formas de comunicarse y colaborar. Le animo a explorar lo que está disponible para ayudar a su personal a crecer profesionalmente, a tener más poder, a tener un sentido de propiedad, a amplificar su voz y a sus opciones y, en última instancia, ¡hacer que la vida de los niños sea mucho más fantástica!

Donna Jaigelski, Ph.D. también conocido como “Dr. J. ”se ha desempeñado como maestro, entrenador de instrucción, administrador y especialista en tecnología de educación y STEM dentro del sistema escolar K-12 durante 21 años. También se ha desempeñado como directora STEM en organizaciones sin fines de lucro. Ella es una educadora certificada por ISTE y trabaja como consultora para organizaciones comunitarias. Ella sirve como enlace STEM y representante de la organización profesional estatal AzTEA (Asociación de Tecnología en Educación de Arizona), que es una afiliada a ISTE.