Michael Niehoff
9 las formas en que los estudiantes reales usan las redes sociales para bien

¿Crees que nada bueno puede venir de alentar a los estudiantes a usar las redes sociales? Considere lo que están haciendo estos antiguos alumnos de las escuelas secundarias Minarets y Design Science en California Central. Les pregunté a estos estudiantes cómo usan las redes sociales como una herramienta académica y cómo eso influyó tanto en su éxito en la escuela secundaria como en el postsecundario. Esto es lo que aprendí.

Cuando Destiny Anger estaba en el último año de secundaria, las redes sociales alteraron la trayectoria de su carrera.

Como parte de su proyecto principal, Anger se asoció con Ayudando a los huérfanos en todo el mundo en un proyecto de sensibilización local. Finalmente se conectó con líderes organizacionales clave en Nueva York a través de un video que publicó en su página personal de Facebook. El video se extendió a la página de Facebook de su escuela y luego a Ayudando a los huérfanos en todo el mundo Facebook .

El proyecto de Anger incluyó múltiples eventos de recaudación de fondos, educativos y de defensa durante su último año, tanto en el campus como en la comunidad.

"La comunicación fue tan fácil y tan generalizada con la ayuda de las redes sociales", dijo Anger. "Llevó todo el proyecto a un nuevo nivel y me hizo sentir confiado y, en última instancia, más importante".

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La historia del destino no es única. Los estudiantes de todo el mundo están aprovechando las redes sociales para involucrarse en proyectos que cambian el mundo y compartir sus pasiones. Estas son solo algunas de las formas en que usan estas herramientas para siempre.

1. Compartir herramientas y recursos.

Cuando David Broyles estaba en el último año de la escuela secundaria Minarets, apreciaba que su clase de economía y gobierno AP usara Twitter para compartir resúmenes de proyectos y para rastrear asuntos políticos. "El uso de los recursos de las redes sociales para la clase me hizo darme cuenta de que ofrecen formas muy eficientes de hacer un mejor trabajo", dijo Broyles.

2. Recopilación de datos de encuestas.

Cuando los estudiantes de la universidad comunitaria Clay Allen cursaba el segundo año en Minarets High School, aprendió a usar Facebook en la escuela y en casa para ampliar su audiencia de datos de encuestas.

"Obtuve datos increíblemente receptivos de las encuestas que compartí en las redes sociales", dijo Allen. "Parece que la recopilación de datos de encuestas habría sido un proceso lento antes de cosas como Facebook".

Obtener comentarios sobre proyectos y otras tareas escolares ha sido otra aplicación académica y ventaja, según el graduado de Minarets High School, Savie Luce.

"Publicaría regularmente presentaciones de proyectos de investigación en línea y en las redes sociales", dijo Luce. "Siempre me sorprendió la cantidad de personas que mirarían mi trabajo".

3. Colaborando con compañeros.

Al igual que los adultos en el mundo profesional, los estudiantes están descubriendo el poder de conectarse y colaborar con sus compañeros para obtener ideas y trabajo más grandes y mejores.

La estudiante de Design Science High School, Sai Her, dijo que le gusta resolver problemas con amigos y compañeros de clase en las redes sociales.

"Si necesito ayuda con mi tarea, me comunico con las redes sociales", dijo. "Y cuando necesitan ayuda, a menudo puedo devolver el favor".

Las redes sociales le permiten obtener ayuda y apoyo inmediatos. "Me gusta que no tenga que esperar hasta la escuela al día siguiente para obtener apoyo", dijo Her.

Alexis Yrigollen, compañera de clase de Design Science High School, cree que las redes sociales están ayudando con los nuevos desafíos y presiones académicas relacionadas con los nuevos estándares y el desarrollo de habilidades de la era digital.     

"Mi trabajo escolar ahora requiere que tenga más opciones y lugares a donde ir", dijo Yrigollen. "Aunque el trabajo es más desafiante ahora, tengo un grupo más grande de amigos que nunca que pueden ayudarme".

4. Participando en trabajos grupales.

A medida que los educadores asignan más proyectos grupales, los estudiantes recurren a las redes sociales para colaborar, dijo Samuel Campos, graduado de Design Science High School.

"Creo que las redes sociales son muy útiles cuando se trata de comunicarme con los socios de mi grupo", dijo Campos.

Campos dijo que ha creado chats grupales usando Facebook Messenger, y Google Hangouts en particular, para proyectos científicos avanzados.

"Es genial poder verificar el progreso y el trabajo de los demás en tiempo real".

5. Comunicándose con los profesores.

La comunicación y colaboración en las redes sociales también se extiende más allá de alumno a alumno a alumno a maestro.

Jublie Yang, estudiante de Design Science High School, dijo que su maestra de historia tiene una página de Facebook en la clase y alienta a sus estudiantes a usarla para discutir el trabajo de clase y hacer preguntas.

"Le he hecho preguntas sobre tareas y proyectos en múltiples ocasiones", dijo Yang. "Me encanta lo fácil que es. Recibo respuestas a mis preguntas de manera rápida y personal".

Es esta inmediatez y atención personal lo que parece estar funcionando para muchos estudiantes, ya que se conectan con los maestros a través de las redes sociales.

"El verano pasado, tuve que ponerme en contacto con un maestro a quien ni siquiera había conocido todavía", dijo Lily López, estudiante de Ciencias del Diseño. "Lo encontré en Twitter y le envié un mensaje", dijo López. "Empezamos a trabajar juntos incluso antes de que comenzara la clase".

6. Investigando carreras.

Conectar a los estudiantes con información profesional para el trabajo basado en proyectos es fácil con las redes sociales, dijo Nairely López, una ex estudiante de Design Science High School, que usa Instagram para aprender más sobre medicina.  

"Sigo páginas que muestran cirugías", dijo López. "Estoy interesado en una carrera médica y estoy aprendiendo al ver fotos de cirugías antes y después".

7. Reunión con mentores y expertos.

Además de la investigación profesional y el trabajo en proyectos, muchos están utilizando estas herramientas para conectarse con empleadores y mentores reales.

"Usé Facebook para enviar un mensaje a un refugio voluntario para animales para ver si podía ser voluntario allí", dijo la ex estudiante de Design Science Alexia Alvarado.

Hay una verdadera solicitud profesional y de carrera aquí, según Kaylynne Moglia, ex alumna de Minarets High School. Consiguió un trabajo mientras estaba en la escuela secundaria a través de las redes sociales.

"Utilicé mis cuentas de Facebook y LinkedIn para dar más información y compartir mi perfil con mi jefe", dijo Moglia.

8. Exhibiendo el trabajo de los alumnos.           

A medida que los estudiantes se sintonizan más con las habilidades que serán importantes en el futuro, muchos también se están dando cuenta de que las redes sociales proporcionan grandes plataformas para sus carteras digitales.

La estudiante de Design Science, Cirilo Ordaz, dice que publica sus boletas de calificaciones, calificaciones y concursos exitosos en todos sus sitios de redes sociales.

"Estoy orgulloso de mis logros y de lo competitivo que soy en la escuela", dijo Ordaz. "Me gustaría que las universidades y los futuros empleadores vean eso".

Además de las calificaciones y las boletas de calificaciones, la estudiante de Design Science Samantha D'Alessio dice que ella y sus amigas comparten ejemplos de trabajos y proyectos en Instagram y Snapchat.

"En la clase de arte, compartía casi todos los lienzos terminados", dijo D'Alessio. "Recibí excelentes comentarios y elogios de muchas personas".

9. Creación de carteras digitales.

Muchos educadores sostienen que las redes sociales son una de las nuevas alfabetizaciones y que los estudiantes podrían, y tal vez deberían, ver estas herramientas como parte de su huella digital.

La alumna de Minarets High School Lilian Flores estuvo de acuerdo.

"" Publiqué fotos en Instagram tratando de mostrar quién soy y que tengo interés en mi futura carrera "", dijo Flores. "" Necesitamos mostrarle a los adultos y al mundo que somos serios. Creo que las redes sociales pueden hacer eso "".

El estándar Digital Citizen, un componente de la ESTÁNDARES ISTE PARA ESTUDIANTES, espera que los estudiantes hagan más que simplemente conocer los peligros y riesgos de las herramientas tecnológicas; Se pide a los estudiantes que comprendan las oportunidades que presenta el mundo digital y que usen estas herramientas para hacer el bien en el mundo. Parece que muchos estudiantes ya han aceptado ese desafío.

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Michael Niehoff ha sido educador durante 27 años. Es el director fundador de la premiada escuela secundaria Minarets High School. El es un regular Bloggers, un innovador certificado por Google, un alumno líder de CUE y un miembro de la facultad nacional del Instituto Buck. Siguelo en Twitter @mwniehoff.

Esta es una versión actualizada de una publicación que se publicó originalmente en agosto 3, 2017.