Karen Richardson
una mujer y su hijo juegan un juego en una tableta

Parece que vivimos en un mundo en blanco y negro de todo o nada sin ningún reconocimiento de que puede haber un término medio. Nuestras actitudes hacia la tecnología y nuestros hijos se están endureciendo hacia este tipo de mentalidades fijas.

Descubrir cómo integrar la tecnología en nuestras vidas no es una conversación nueva. Hace varios años, el Buen desafío de 30-Day alenté a las personas a desconectarse después de 8 pm El argumento que presenté sobre equilibrar en lugar de prohibir Es el mismo argumento que hago ahora.

Aquellos que recomiendan eliminar la tecnología de nuestros hijos están simplificando demasiado un problema complicado con generalizaciones radicales y posiblemente inexactas. 

No es inusual leer declaraciones generalizadas sobre cómo los niños ya no juegan afuera porque tienen teléfonos inteligentes y iPads, o que los niños no obtienen información de los libros porque tienen acceso a Internet.

Si bien la tecnología puede contribuir a que los niños se queden adentro, creo que también hay muchas otras razones, entre ellas la preocupación por su seguridad. Como Bruce Feiler escribió en el New York Times, "Es fácil decir que los niños necesitan deambular sin supervisión en el vecindario inventando sus propias actividades, pero vivimos en el siglo XXI, no una novela de Beverly Cleary".

Crecí en un mundo al estilo Cleary donde mis amigos y yo solíamos jugar afuera sin supervisión. También pasé mucho tiempo con mi cabeza en un libro. Si bien defendería la lectura hasta el día de mi muerte como una forma maravillosa de aprender y relacionarme con un autor, no es una forma de aprendizaje particularmente interactiva o práctica. Cuando me presentaron una nueva área de interés a través de un libro, seguir ese tema significaba sacar las enciclopedias o esperar un viaje a la biblioteca.

Un enfoque equilibrado

Leí tanto que mi madre habría argumentado que era adicta a los libros. Sin embargo, para su crédito, mi madre no prohibió la lectura, incluso el verano que leí todos los libros de Nancy Drew que pude tener en mis manos. En cambio, ella supervisó mi lectura, y cuando pensó que se había salido de control, me echó a la calle para tocar, ayudarme a aprender un nuevo oficio, asegurarse de que practicara el piano o sugerir que mi habitación podría ordenar un poco.

Lo que sugiero es un enfoque equilibrado del mundo: tiempo con tecnología, tiempo con la naturaleza, tiempo con herramientas. A veces esas actividades pueden incluso superponerse. Utilizo mi iPhone para crear videos sobre mis colmenas y compartirlas con otras personas que las ven usando sus iPhones para aprender más sobre la vida de un apicultor. Paso media hora todas las mañanas escribiendo un diario con papel y lápiz, pero también mantengo un diario digital más público en mi blog donde otros pueden comentar y compartir. Me encanta crochet, y uso la web para encontrar nuevos patrones e ideas junto con expertos que pueden ayudarme a mejorar mis habilidades. Mi iPhone puede ser una cámara, un libro de cocina y una herramienta de colaboración.

Uso apropiado del modelo

También sugiero que aprendamos una lección de mi madre y participemos activamente en la vida de nuestros hijos. Los adultos deben modelar el uso apropiado. No podemos simplemente prohibir los iPads para los niños mientras pasamos cada hora de vigilia mirando nuestros teléfonos. Recientemente pasé una noche maravillosa en un mercado local donde las familias se reunieron para celebrar el fin de semana. Los niños iban en bicicleta y jugaban al escondite mientras los adultos charlaban y escuchaban música. Apenas había un teléfono a la vista más que para tomar algunas fotos para capturar el momento. Si vamos a ayudar a nuestros hijos a llevar una vida equilibrada, debemos encontrar ese equilibrio por nosotros mismos.

Cómo integrar la tecnología en nuestras propias vidas y en la de nuestros hijos seguirá siendo una conversación importante. Cuando reducimos el problema a una respuesta de todo o nada, sí o no, en blanco o negro, perdemos la riqueza de las oportunidades que ofrece la tecnología en nuestro mundo. Y cuando mantenemos a nuestros hijos alejados de la tecnología, perdemos una mayor oportunidad de guiarlos en el aprendizaje de cómo usar esa tecnología de manera segura y efectiva. No podemos encontrar el equilibrio cuando todo lo que hacemos es prohibir.


El equilibrio digital (tomar decisiones informadas sobre cómo priorizar el tiempo y las actividades en línea y fuera de línea) es una de las cinco competencias de la campaña DigCitCommit. ¡Vea el video a continuación para descubrir cómo puede unirse al movimiento!

Karen Richardson es especialista en tecnología educativa y propietaria de Ivy Run LLC. Conéctate con ella en Twitter a través de @witchyrichy. Esta es una versión actualizada de una publicación que se publicó por primera vez el 17 de octubre de 2014.