Kristy Andre
Dos estudiantes practican su escritura.

Durante dos años, enseñé en Ciudad del Cabo, Sudáfrica. Mis alumnos, que provenían de municipios a las afueras de Cape Flats, tuvieron la oportunidad de asistir a una academia de internado, que era un entorno más seguro que otras escuelas cercanas. La mayoría de ellos no habían estado expuestos a mucha tecnología, y debido a que su primer idioma era el xhosa, el inglés a menudo era difícil. Pero quería entusiasmarlos con la escritura y la forma en que lo hice fue a través de narración digital.

El uso de medios digitales, como audio, imágenes y video, para contar una historia fue un proceso de aprendizaje emocionante tanto para mis alumnos como para mí. Teníamos solo ocho computadoras para niños 36, y era desordenado. Tardó alrededor de un mes en hacerlo realmente bien. Pero en el camino, mis alumnos se involucraron completamente en el proceso ya que utilizaron habilidades altas en Taxonomía de la flora, aprendí algunos consejos tecnológicos valiosos y descubrí mucho sobre ellos mismos.

El tema de nuestro primer proyecto fue "encontrar el tesoro". Llevé una caja del tesoro con monedas y collares de oro falsos y les pedí que escribieran una historia sobre su búsqueda, que luego convertirían en una película.

Aquí está uno de los proyectos finales de mi estudiante.

La narración digital ha cambiado la forma en que enseño. Descubrimos mucho al pasar por el proceso la primera vez, y desde entonces he aprendido aún más sobre cómo guiar a los estudiantes a través de una experiencia de aprendizaje fluida y significativa. Estos son los pasos básicos que aprovechan al máximo la narración digital:

1. Compromete

Para comenzar tu unidad de escritura, muestra un ejemplo De una historia que se ha convertido en una película. Los estudiantes se entusiasmarán con el proyecto si pueden ver el resultado final.

2 Fomentar la escritura decidida

La narración digital es una herramienta que ayudará a motivar a los estudiantes a escribir, así que no se salte la instrucción de escritura. Haga que sus estudiantes comiencen escribiendo una narrativa. Use un mensaje abierto o una imagen para que fluyan sus jugos creativos. Encuentro que los estudiantes generalmente están muy motivados para hacer que sus historias sean lo mejor posible porque saben que eventualmente los convertirán en películas que compartirán con el público.

3. Editar

Es importante pasar por el proceso de edición con sus estudiantes. Si sus narraciones son claras y enfocadas, será mucho más fácil hacer sus películas. Editamos y revisamos sus historias en Google Docs.

4. Plan

Una vez que hayan terminado de escribir sus historias, los estudiantes deberán planificar sus películas. Es útil crear guiones gráficos en los que los estudiantes puedan planificar qué imágenes quieren mostrar mientras narran sus historias. Usar una imagen por cada pocas oraciones ayuda a mantener la película interesante. Los estudiantes pueden elegir imágenes basadas en adjetivos o verbos que usan en sus escritos.

5 Encuentra medios

Es importante pasar un tiempo discutiendo Los derechos de autor antes de enviar a sus alumnos a Google Image Search. Indíqueles que las imágenes que elijan deben ser gratuitas para usar y compartir. Google Images tiene configuraciones avanzadas de búsqueda Eso ayuda con esto. Incluso es posible que los estudiantes tomen sus propias fotografías, dependiendo de la tecnología disponible. Pueden filmar sus propias escenas de sus historias en fotos o incluso en videos. Sin embargo, si los estudiantes están en las imágenes, asegúrese de que sus padres hayan firmado formularios de publicación de fotos / videos.

6 Elige una herramienta

Los estudiantes pueden usar cualquiera de los siguientes programas para agregar imágenes para cada escena en su historia. Es menos acerca de la herramienta y más sobre el proceso y el aprendizaje que tiene lugar mientras se crean.

Animoto: Ofrece una cuenta de educación gratuita que brinda a los maestros 50 cuentas gratuitas de estudiantes, así como acceso a videos más largos, más temas y más colecciones de canciones.

Book Creator: Los estudiantes pueden usar esta aplicación para crear un libro que pueden publicar en iTunes o guardar como una película.

iMovie: Este software de edición de video para Mac es robusto y fácil de usar.

MoveNote: Los estudiantes primero pueden crear diapositivas, luego grabarse y hablar sobre ellos.

7 Narrar

Los estudiantes deben narrar sus historias mientras las combinan con las imágenes que eligieron. Esta es la mejor parte, porque escucharán cómo suenan cuando leen. Los estudiantes querrán grabar una y otra vez. ¡Déjalos! Están aprendiendo sobre la entonación y creando humor. Querrán hacer que sus historias suenen interesantes, y esto requiere práctica. Y mientras hacen todo esto, se conectan a los niveles de creación en la Taxonomía de Bloom al planificar y diseñar su película.

8. Compartir

Finalmente, cuando sus historias digitales están completas, los estudiantes pueden compartirlas con una audiencia auténtica en línea agregándolas a un sistema de gestión de aprendizaje, como Haiku o Edmodo. También puede utilizar una herramienta en línea como Kidblog, que es un gran recurso gratuito que les permite a los maestros crear un blog de clase o blogs personales para estudiantes en solo unos pocos y sencillos pasos. Kidblog ofrece excelentes configuraciones de privacidad que le permiten al maestro controlar lo que los estudiantes publican. El blog puede ser público, privado con una contraseña o incluso entre compañeros de clase. Esta es otra forma de motivar a los estudiantes a trabajar duro para crear una película que se sientan orgullosos de mostrar a los demás.

¿Tienes que aprender ciencias? ¡Diseña lecciones que funcionen! Explore el libro ISTE Design Ed.


Kristy Andre es coach de conexión en el Distrito Escolar Unificado de Tustin. Educadora durante 13 años, ha enseñado en entornos de primaria y secundaria, incluida la enseñanza en Sudáfrica durante dos años. Ella es una Líder emergente de ISTE 2014 y una Educadora de Google a quien le apasiona integrar la tecnología en el aula y capacitar a los maestros para que lo hagan de manera efectiva. Síguela en Twitter @kristyandre2.

Esta es una versión actualizada de una publicación que se publicó originalmente en marzo 17, 2015.