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El diseño del lugar de trabajo está cambiando. En empresas como Facebook y Google, el entorno de trabajo es muy abierto, un enfoque de diseño orientado a mejorar la flexibilidad para una fuerza de trabajo ágil y móvil.
Es un concepto que también funciona para aulas, dice Carl Hooker, director de innovación en el Distrito Escolar Independiente de Eanes en Austin. Hooker describe cómo cambiar el diseño del aula y creando un ambiente de aprendizaje flexible Parejas con el creciente uso de dispositivos móviles.
Hooker reconoce que rediseñar el espacio en el aula puede ser costoso, pero dice que hay muchas maneras de hacerlo a bajo costo. La clave es recordar que los estudiantes aprenden mejor cuando se mueven o se ponen de pie y se involucran activamente.
Con la diversidad de dispositivos que los estudiantes usan en las escuelas, es hora de repensar el diseño del aula. Un nuevo diseño puede mejorar el acceso a los puntos de venta, aumentar las oportunidades de colaboración y hacer que el entorno de aprendizaje sea más transparente.
Para los maestros preocupados por cómo un aula con un diseño abierto afecta a la administración del aula, Hooker tiene una solución. Es un concepto que él llama el Mobile Learning Quadrant (MLQ).
"El MLQ se trata de las cuatro áreas en las que se debe concentrarse cuando tiene dispositivos móviles en el aula", explica Hooker. Esas áreas son:
Contenido. El rango de contenido puede ser consuntivo (estudiantes que miran libros de texto en sus dispositivos) a creativo (los estudiantes crean contenido para compartir con otros).
Espacio. Cuando tienes un espacio estático, los niños no se mueven mucho en clase. En un espacio dinámico, los estudiantes pueden levantarse y trabajar con otros.
Hora. Esto implica la modelo de aula volteada. Permitir que los estudiantes accedan a contenido en línea en el aula o para la tarea libera tiempo para que el maestro trabaje con los estudiantes individualmente o en grupos pequeños.
Interacción. En un extremo, usted tiene el modelo de maestro / profesor y en el otro extremo, tiene una interacción de alumno a alumno, donde el maestro actúa más como guía que como profesor. La clave es reconocer que tiene que haber una combinación de tipos de interacción para que los estudiantes aprendan de manera efectiva.
La implementación del enfoque MLQ en las aulas se puede acelerar con estos consejos:
- Hágalo sobre el objetivo de aprendizaje, en lugar de quedar atrapado en el tipo de dispositivo móvil o aplicaciones que utilizan los estudiantes.
- Renuncie a un poco de control cuando permita que los alumnos demuestren lo que han aprendido. Esto encaja muy bien con el estándar Empowered Learner, que es parte de la Estándares 2016 ISTE para estudiantes.
- Esté cómodo dejando que los estudiantes lideren cuando se trata de introducir nuevas aplicaciones y herramientas.
- Cambie el espacio y el lugar, use el espacio del salón de clases de manera diferente o haga que los estudiantes trabajen afuera.
"Cuando tenías computadoras atornilladas a la pared, no tenías estas opciones", dice Hooker. "Los dispositivos móviles te dejan ir a cualquier parte".
Obtenga más consejos para integrar dispositivos móviles en su clase en el libro de Carl Hooker La mentalidad de aprendizaje móvil: la guía para la implementación del maestro.
