Herb Miller
Consejos de 3 para desarrollar un plan de contenido digital para el máximo impacto

La sección Soluciones innovadoras incluye contribuciones de patrocinadores corporativos y anunciantes que representan a organizaciones educativas, empresas, organismos de formulación de políticas y otras personas influyentes dedicadas a transformar la educación.

La investigación está en marcha y está claro que los libros electrónicos y los audiolibros están aquí para quedarse mientras los estudiantes y educadores de K-12 se dan cuenta de los beneficios transformadores de la lectura y el aprendizaje digital. De acuerdo a una encuesta reciente realizado por OverDrive y ASCD, el porcentaje de 80 de los distritos y escuelas de los EE. UU. ahora usa contenido digital, y la mayoría planea aumentar su uso.

A medida que traza su propia ruta de contenido digital, aquí hay algunos consejos para que apunte en la dirección correcta.

Tener una estrategia de dispositivo para libros electrónicos y audiolibros. Hay muchos dispositivos para elegir, por lo que es importante sopesar sus opciones con cuidado. No es sorprendente que las computadoras portátiles, tabletas y PC sean los dispositivos más populares. Sin embargo, muchos distritos y escuelas también están aprovechando los teléfonos inteligentes y los lectores electrónicos para uso de la biblioteca y el hogar.

Casi tres cuartos de los administradores informaron tener una estrategia de dispositivo implementada, y la mayoría también tiene un plan de contenido digital correspondiente. Sea cual sea el dispositivo o los dispositivos que mejor funcionen para su entorno, ya sea 1: 1 o BYOD, iPad o Chromebook, es fundamental contar con una estrategia al trazar su futuro contenido digital.

Pregúntele a su bibliotecario y profesores de aula

Además de la ficción popular para niños y adultos jóvenes para la biblioteca escolar, los maestros también están ansiosos por usar contenido digital en sus aulas. Encontramos que las áreas temáticas más deseadas son ELA (74 por ciento), ciencias (62 por ciento) y matemáticas (61 por ciento).

Aunque los bibliotecarios generalmente tienen mucha experiencia en qué libros electrónicos elegir, no olvide consultar con los maestros de aula también.

Proporcionar capacitación al personal

Hay dos temas principales al analizar el tipo de desarrollo profesional que se necesita para el contenido digital en distritos y escuelas:

  1. Debe ser práctico, instructivo, diferenciado y en persona.
  2. Debe ofrecer ideas y ejemplos sobre la mejor manera de integrar sin problemas el contenido digital en su instrucción y en la escuela.

Una de las mejores formas de ayudar a garantizar la implementación exitosa de contenido digital es contar con maestros y personal que sean usuarios entusiastas y con conocimientos.

Herb Miller tiene un Ed.M. de la Universidad de Harvard y se desempeña como director de OverDrive Education, la plataforma de lectura digital líder para K-12. Se especializa en ayudar a los distritos y escuelas a implementar efectivamente el contenido digital para maximizar el impacto en los estudiantes y educadores. Seguir OverDrive Education en Facebook y en Twitter en @OverDriveEd.