Nicole Krueger
Los recursos abiertos ayudan a los programas CTE a mantenerse al día con los cambios

Uber tardó menos de seis años en interrumpir la industria del transporte, menos de ocho años en Airbnb para poner al día en la industria de los viajes y menos de siete años en que LinkedIn saliera al mercado de reclutamiento corporativo.

El ritmo del cambio se está acelerando en casi todos los campos; sin embargo, muchos estudiantes aún están aprendiendo de los libros de texto de 10.

Atrapados entre la rápida evolución de la tecnología y la creciente presión para aliviar la escasez de mano de obra calificada, los programas de educación técnica profesional (CTE, por sus siglas en inglés) luchan por realinear sus ofertas curriculares con las necesidades y realidades del lugar de trabajo del futuro.

Las tecnologías disruptivas en casi todas las industrias están cambiando no solo lo que los estudiantes necesitan saber, sino también las carreras para las que deben prepararse. Con la automatización habilitada para la inteligencia artificial lista para ser eliminada 30 por ciento De los empleos en Estados Unidos de 2030, muchas carreras están en vías de extinción, mientras que otras se han transformado tan profundamente que requieren habilidades totalmente nuevas.

"Los planes de estudios han cambiado incluso en el trabajo de la madera, donde los estudiantes de hoy aprenden a leer planos, a hacer dibujos detallados y a usar maquinaria comúnmente utilizada en una industria de la madera muy diferente". dice EdSurge. "De manera similar, las carreras automotrices se han adaptado a una industria cambiante donde los equipos computarizados, la electrónica y los materiales avanzados son ahora estándar, y los estudiantes pueden elegir estudiar las celdas de combustible o el diseño de automóviles eléctricos".

Como la mayoría de las escuelas no pueden darse el lujo de actualizar sus materiales educativos cada vez que la tecnología interrumpe una industria, un número creciente de instructores de CTE recurren a recursos educativos abiertos (REA) en busca de ayuda.

A medida que el movimiento de contenido abierto se extiende por todo el mundo, los educadores se están beneficiando de la creciente disponibilidad de materiales educativos de alta calidad con licencias abiertas legalmente reconocidas, lo que significa que los maestros pueden reutilizar, revisar, mezclar y redistribuir de forma gratuita. Los libros de texto, los planes de lecciones y los cursos completos, los REA existen en una variedad de formatos y se están revisando y compartiendo a través de plataformas en línea dedicadas a fomentar la colaboración entre los maestros y al mismo tiempo poner a disposición de los estudiantes mejores materiales de aprendizaje.

"La educación profesional y técnica de alta calidad es clave para preparar una fuerza laboral sólida y moderna, y el costo de adquirir materiales y herramientas de instrucción de alta calidad puede ser una barrera importante, en particular para aquellos en las comunidades con mayores dificultades económicas de nuestro país", dice Nicole Allen, director de educación abierta para SPARC, una coalición global para la investigación abierta y la educación. "Un creciente cuerpo de evidencia muestra que el uso de recursos educativos abiertos en lugar de comprar recursos tradicionales puede producir los mismos o mejores resultados para los estudiantes, al mismo tiempo que reduce los costos sustancialmente".

Kristina Ishmael-Peters descubrió REA como maestra de aula en Nebraska, cuando se dio cuenta de que el plan de estudios de su distrito no lo estaba reduciendo para sus estudiantes. Su interés en los recursos abiertos y la licencia de Creative Commons finalmente la catapultó a una beca con el Departamento de Educación de EE. UU., Donde pasó un año liderando el movimiento #GoOpen para ayudar a los estados y distritos a incorporar REA. Ahora un compañero para la tecnología de interés público en New America, ella continúa ayudando a los educadores a encontrar y usar recursos abiertos.

Ella recomienda las siguientes fuentes para materiales de CTE con licencia abierta:

Proyecto MERLOT de la Universidad de California: El Recurso educativo multimedia para el aprendizaje y la enseñanza en línea es un vasto repositorio donde los educadores pueden encontrar materiales de aprendizaje para casi todas las disciplinas. “Se financió a través de una subvención fiscal del Departamento de Trabajo para crear recursos utilizados en los cursos de nivel 100 a 200 en educación postsecundaria, pero también se traducen en secundaria”, dice ella.

Departamentos estatales de educación: La mayor demanda de CTE ha llevado al menos a los estados de 39 a promulgar nuevas leyes, políticas o regulaciones para ayudar a llenar la brecha laboral. Algunos han usado fondos públicos para crear sus propios REA. "Nebraska tiene un programa CTE muy fuerte, por ejemplo", dice ella. "Dado que los dólares de los contribuyentes pagan por la creación de ese contenido, debe contar con una licencia abierta". Aunque la mayor parte de este contenido se mantiene dentro de los departamentos estatales por ahora, los defensores de REA están trabajando para hacer que esté más disponible.

"Creo firmemente en el poder de la OER", dice Ishmael-Peters. “No solo pone recursos que pueden ser localizados o personalizados en las manos de los estudiantes, sino que también he visto lo que ha hecho por los maestros. Les da licencia y control sobre el material que se lleva al aula. No solo se les entregó un libro de texto y dijeron: 'Aquí tienes.' Ellos entienden lo que sus hijos necesitan aprender, y pueden encontrar sus propios recursos para ello ".

Nicole Krueger es una escritora y periodista independiente con una pasión por descubrir qué es lo que hace que los estudiantes se muevan.

Mejore el aprendizaje de sus alumnos con el libro de ISTE Learning First, Technology Second: La Guía del educador para diseñar lecciones auténticas

Tags