Equipo ISTE
Los niños de jardín de infantes necesitan aprender codificación de computadoras, la autora exhorta a sus colegas docentes en un nuevo libro

WASHINGTON, DC - Mayo 15, 2017 - Una educadora de Wisconsin dice que esperar hasta la universidad o más tarde para aprender habilidades de codificación de computadoras es demasiado tarde, y ella comenzó una cruzada para motivar a los maestros a presentar estas habilidades a los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el quinto grado.

"Ya estamos enseñando estos conceptos a los estudiantes ... sólo los estoy conectando a una lente de codificación. Absolutamente quiero comenzar un movimiento que se centre en la codificación como un vehículo para que los estudiantes creen contenido ”, dice la autora Heidi Williams, ex directora de una escuela primaria de Wisconsin.

Su nuevo libro, Codificación sin miedo: pensamiento computacional a través del currículo K-5presenta una justificación para introducir la codificación a los jóvenes estudiantes: prepararlos para el éxito futuro y prepararlos para una codificación más avanzada en la escuela media y secundaria. El argumento de Williams se ve reforzado por una artículo reciente in Emprendedor eso detalla los desafíos que enfrentan los educadores cuando tratan de preparar a los estudiantes para trabajos que aún no se han inventado.

En su libro, Williams explica las lecciones de codificación que se incorporan fácilmente a las matemáticas, ciencias, artes del lenguaje en inglés y enseñanza de estudios sociales. Cada lección presenta una alineación con los estándares, planes de lecciones y hojas de trabajo, y proporciona explicaciones de las herramientas de codificación, que incluyen Bee-Bots, Scratch, Code.org y ARIS.

El libro, publicado por la Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación, incluye estudios de casos y contribuciones de educadores que ilustran cómo se puede introducir la codificación de manera fácil y efectiva, y qué tan ansiosos están los estudiantes por avanzar en esta nueva habilidad. En palabras de un estudiante de primer grado después de completar una actividad de pensamiento computacional de decodificación binaria descrita en el libro, "La codificación es divertida ... ¡Voy a ser un científico informático!"

Williams escribe que parte de su motivación es conseguir que más escuelas enseñen codificación. Según Code.org, solo el 40 por ciento de las escuelas de EE. UU. Enseña programación de computación a los estudiantes, a pesar del hecho de que el 71 por ciento de todos los nuevos trabajos en STEM está en computación. "Por lo tanto, exponer a todos los estudiantes a la informática, comenzando en el jardín de infantes, es esencial para el crecimiento económico continuo", escribe.

ISTE, la principal fuente de libros sobre tecnología educativa, lanzará el libro en julio; está disponible para pre-ordenar en iste.org/CodingKto5.


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