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WASHINGTON - Diciembre 19, 2018 - The Sociedad Internacional de Tecnología en Educación, La principal fuente de libros sobre tecnología educativa es el lanzamiento de un nuevo libro. Hecho Vs. Ficción: Enseñar habilidades de pensamiento crítico en la era de las noticias falsas, para equipar a los educadores con herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes a discernir los hechos de la ficción en la información a la que acceden, no solo en la escuela, sino también en los dispositivos que llevan en sus bolsillos y mochilas.
El advenimiento del ciclo de noticias de 24-hour, el periodismo ciudadano y una mayor confianza en las redes sociales como una fuente confiable de noticias han tenido un profundo efecto no solo en cómo recibimos nuestras noticias, sino también en cómo evaluamos las fuentes de información. Información e interactuar con otros en comunidades online. Cuando estos problemas se combinan con la industria de "noticias falsas" que intencionalmente propaga historias falsas diseñadas para volverse virales, los educadores se enfrentan a un panorama nuevo y desafiante. Este libro les ayudará a abordar estas nuevas realidades.
El libro incluye cinco principios básicos para ayudar a los educadores a acabar con los prejuicios de los estudiantes mientras agudizan sus habilidades de información:
1. Sé consciente de tus propios prejuicios.
2. Piensa en la tecnología como herramientas para construir empatía.
3. Arme a los estudiantes con un lenguaje que les permita desafiar las ideas, pero que no ataque a las personas.
4. Modele el comportamiento positivo en sus propias interacciones digitales y analógicas.
5. Dar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar.
El coautor Darren Hudgens explica que su presentación que informó el libro fue concebida como un llamado de atención a los educadores para discutir temas de alfabetización digital en las escuelas. "Traté de descubrir que este nuevo fenómeno de" noticias falsas "no es realmente nuevo, pero el crecimiento de Internet y la tecnología móvil se ha escalado como nunca antes. La burbuja del filtro de desinformación está viva y bien. Nuestro objetivo es empoderar a nuestros lectores (y a los que ellos educan) para que lo "hagan estallar".
La coautora Jennifer LaGarde explica que ella también sintió la urgencia de ser parte de la solución: "Quiero que nuestros estudiantes sean mejores que nosotros para detectar el sesgo real y la desinformación al mismo tiempo que somos lo suficientemente inteligentes como para no ser manipulados por "Los que lanzan el término 'noticias falsas' para describir cualquier cosa con la que no estén de acuerdo".
“Es un libro que brinda a los educadores estrategias para ayudar a sus hijos a aplicar un escepticismo saludable a la enorme cantidad de información que consumen diariamente. Es un libro para profesores que enseñan la 'generación de notificaciones' ”.
LaGarde ve el libro como un llamado para que los educadores reconozcan sus propios sesgos, examinen las formas en que esos sesgos afectan su enseñanza, y consideren formas de adaptar los programas existentes de alfabetización mediática para que se relacionen con las formas en que los estudiantes de hoy acceden a la información.
El libro incluye:
- Estrategias de instrucción para combatir noticias falsas, incluidos modelos para evaluar historias con enlaces a recursos sobre cómo incluir lecciones sobre noticias falsas en sus planes de estudio.
- Ejemplos de educadores destacados (primaria, secundaria y educación superior) que demuestran cómo abordar noticias falsas con estudiantes y colegas.
- Una autoevaluación de noticias falsas con un componente digital para ayudar a los lectores a evaluar sus habilidades para detectar y gestionar noticias falsas.
- El libro está disponible para su compra en iste.org/FactVsFiction.
LaGarde trabaja con educadores y líderes de escuelas y distritos en todo el mundo para desarrollar prácticas educativas innovadoras. El trabajo de LaGarde ha sido reconocido por School Library Journal, The New York Times y la Corporación Carnegie. Tiene una maestría en bibliotecología de Appalachian State University y la Certificación de la Junta Nacional en los medios de la biblioteca escolar.
Hudgins es director de tecnología de instrucción en la Organización para el Currículo y Tecnología Educativa (OETC). Además de sus responsabilidades de desarrollo profesional, Hudgins es el líder de eventos de la OETC para varios eventos boutique, incluido IntegratED Portland | Portland acelerada, SPARK y escuelas líderes. Hudgins tiene un M.Ed. junto con dobles títulos de licenciatura en desarrollo humano y ciencias sociales.
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Acerca de la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación
ISTE es una organización sin fines de lucro que trabaja con la comunidad educativa mundial para acelerar el uso de la tecnología para resolver problemas difíciles e inspirar innovación. Nuestra red mundial cree en el potencial de la tecnología para transformar la enseñanza y el aprendizaje.
ISTE establece una visión audaz para la transformación de la educación a través de los Estándares ISTE, un marco para que los estudiantes, educadores, administradores, entrenadores y educadores de ciencias de la computación reconsideren la educación y creen entornos de aprendizaje innovadores. ISTE organiza la Conferencia y Exposición ISTE anual, uno de los eventos de tecnología educativa más influyentes del mundo. Las ofertas de aprendizaje profesional de la organización incluyen cursos en línea, redes profesionales, academias durante todo el año, revistas revisadas por pares y otras publicaciones. ISTE también es la editorial líder de libros enfocados en la tecnología en la educación. Para obtener más información o convertirse en miembro de ISTE, visite iste.org. Suscríbete a ISTE's Canal de Youtube y conectarse con ISTE en Twitter, Facebook y LinkedIn.
