Equipo ISTE
El nuevo libro de ISTE muestra a los educadores cómo pasar de los problemas a las posibilidades de promover la ciudadanía digital

WASHINGTON, DC octubre 16, 2017 -

El autor de Ciudadanía digital en acción: empoderar a los estudiantes para participar en comunidades en línea dice que los educadores deben pensar en la ciudadanía digital como algo más que una conversación sobre responsabilidad personal y marca.

Si bien forman parte de la conversación, ambos mensajes no abordan uno de los aspectos más importantes de la ciudadanía digital: estar en comunidad con otros.

El Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación (ISTE), la principal fuente de libros sobre tecnología educativa, publica el libro de Kristen Mattson durante la Digital Citizenship Week, octubre 16 20 (#digcitweek en Twitter).

El libro está dirigido a maestros 6-12, bibliotecarios escolares, administradores y otros adultos de la comunidad escolar que son responsables de desarrollar y entregar lecciones para la ciudadanía digital.

Mattson cree que tenemos la responsabilidad de retribuir a la comunidad y de trabajar por la justicia social y la equidad. Ella dice que los planes de estudio de ciudadanía digital deben esforzarse por mostrar a los estudiantes las posibilidades sobre los problemas, las oportunidades sobre los riesgos y los éxitos de la comunidad sobre las ganancias personales.

Mattson escribe en la introducción: "Surgen muchas más voces que dicen: '¿Por qué no les estamos enseñando a los niños el poder de las redes sociales?' Como resultado, la investigación ha indicado que los educadores, consultores y compañías de tecnología están abandonando la retórica que alguna vez fue familiar de no publicar nada que pudiera ponerlo en problemas, y están tratando de cambiar el nombre de "ciudadanía digital", enseñando a los estudiantes a retratar positivamente ellos mismos en línea para destacarse en futuras becas y oportunidades laborales ".

Para ayudar a los educadores a adoptar este nuevo significado de ciudadanía digital, el libro destaca los enfoques actuales y ofrece sugerencias para ir más allá de las lecciones de responsabilidad personal hacia oportunidades para la ciudadanía participativa. Cada capítulo incluye una actividad destacada para llevar al aula y probar con los estudiantes.

Para brindar apoyo, Mattson incorpora "Historias destacadas" con comunidades de maestros y alumnos que están adoptando la noción de ciudadanía digital participativa y, como resultado, están haciendo cosas asombrosas. Un resumen "¡Puedes hacerlo!" La sección incluye palabras de aliento y consejos finales.

"[Mattson] deconstruye las prácticas actuales de ciudadanía digital y las actualiza metódicamente para reflejar una mayor participación de los estudiantes y una práctica profesional más informada y efectiva. Su libro es a la vez práctico, pero también visionario, y exige una nueva forma de ver la ciudadanía digital", escribe Jason. Ohler, un destacado profesor y experto en educación.

El libro está disponible para su compra en https://www.iste.org/resources/product?id=4068. Mattson es un ex profesor de inglés y actual director del centro de medios de la biblioteca de la escuela secundaria en Aurora, Illinois. Se asocia con maestros en todas las áreas de contenido para integrar la alfabetización digital, las habilidades de investigación, la creación y la innovación en el aula.

Ella tiene una licenciatura en educación y una maestría en diseño instruccional y tecnología. Mattson obtuvo su doctorado en currículo y liderazgo de instrucción de Northern Illinois University.


Acerca de ISTE
El Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) es una organización de membresía que sirve a educadores y líderes educativos comprometidos a capacitar a los estudiantes conectados en un mundo conectado. ISTE sirve a más de los interesados ​​en la educación 100,000 en todo el mundo.

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