Equipo ISTE
Descubra cómo este niño de 10 se convirtió en un ciudadano digital y un aprendiz capacitado.

Los niños siempre están escuchando y aprendiendo. A veces cuando menos lo esperamos.

Ese fue el caso de la alumna de cuarto grado Olivia Van Ledtje, quien escuchó a su madre revisar los videos del Centro Selfie de algunos estudiantes y decidió que ella también tenía muchas cosas que le gustaría compartir.

Dos años después, Olivia ha creado más de 100. LivBits - Videos cortos que ella publica en la plataforma para compartir videos. vimeo para describir lo que está leyendo, pensando y aprendiendo. Hoy, ella tiene más de 35,000. Instagram seguidores y más seguidores de 44,000 en Twitter.

"Los temas incluyen los libros que leí, tiburones, ballet, violín y mi pensamiento", explica Olivia, 10. "Sentí que podía hacer del Centro Selfie algo completamente nuevo y fresco que tenga un poco de estilo".

También presentó "LivBits on Location" donde entrevista a autores o publica videos de conferencias.

Después de rogar a su madre, la consultora de alfabetización Cynthia Merrill, que le permitiera crear algunos videos el año pasado, una situación de acoso escolar en la escuela fue la razón perfecta para que Olivia comenzara a documentar su pensamiento. Esa experiencia se convirtió en tres videos sobre acoso escolar que se lanzaron el verano pasado.

Los videos de Olivia se han extendido por todas partes a través de las redes sociales, y muchos se publican en el lanzamiento recientemente. thelivbits.com donde ella también estará blogueando.

Olivia habló sobre sus creaciones de video como parte de la sesión de Merrill en ISTE 2016 sobre el poder del Centro Selfie, y desde entonces ha presentado en eventos para el Consejo Nacional de Profesores de Inglés (NCTE), la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo del Currículo, Whole Language Umbrella y la Cumbre de Ciudadanía Digital celebrada en la sede de Twitter. Olivia también dio una charla de estilo TED en Construyendo Comunidades de Aprendizaje en Boston.

También está trabajando con estudiantes en una escuela internacional en Taiwán que están utilizando la creación de videos para mejorar su inglés. Olivia proporciona comentarios sobre los videos de los estudiantes taiwaneses, y ellos analizan los suyos.

"Quiero hacer oír mi voz. Quiero que la gente valore la voz de mis hijos y sepa que pueden hacer cosas increíbles con la lectura, el pensamiento y la tecnología ", explica Olivia. Hacer los videos también brinda la oportunidad de crear con tecnología, algo que no es parte de su día escolar típico.

“Usamos la tecnología para un programa de matemáticas todas las mañanas, pero no para hablar de nuestro pensamiento. "No lo usamos para crear, y no ves a los niños haciendo nada que pueda ayudar a las personas a crear cosas o hacer algo que realmente disfrutan en los dispositivos", dice Olivia.

Compartir su voz no ha sido sin riesgo y sin reacción. Una publicación en redes sociales en apoyo de Hillary Clinton dio lugar a una serie de retweets desfavorables de los partidarios de Trump.

“Ha habido una curva de aprendizaje para Liv en torno a la ciudadanía digital. Ella aprendió mucho sobre cómo crear un buen mensaje gracias a los comentarios de las redes sociales. Ha hecho que su mensaje sea aún más poderoso ", señala Merrill.

La respuesta a la publicación de Hillary Clinton también llevó a la creación de una "tribu digital" de partidarios adultos que participan en las redes sociales en nombre de Olivia y le enseñan cómo responder y cuándo "bloquear para florecer".

Olivia tiene estos consejos para los estudiantes que desean participar en la creación de videos:

  • Tienes que tener grandes ideas.
  • No puedes tener miedo de verte a ti mismo.
  • Necesitas saber cómo configurar tu dispositivo.
  • Conozca a su audiencia; mantenerlos interesados
  • Habla con voz alegre.
  • No seas tímido
  • Te tiene que gustar hablar mucho.

Olivia piensa y actúa mucho como un Aprendiz Empoderado y un Ciudadano Digital, como lo define el Estándares ISTE para estudiantes. Ella construye redes y personaliza sus entornos de aprendizaje; usa la tecnología para buscar retroalimentación; cultiva y gestiona su identidad digital; y se involucra en un comportamiento positivo, seguro, legal y ético.

Mientras Olivia explora sus ideas y experiencias a través de sus LivBits, también está pensando en su futuro como ictióloga (una que estudia peces), una bailarina o "una persona que corre por ahí siendo feliz".

Esta es una versión actualizada de una publicación publicada en enero. 18, 2017.

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