Equipo ISTE
Maneras mejores (y fáciles) de conectarse con los padres

Lo escuchas todo el tiempo: los niños suelen ser más expertos en tecnología que sus maestros. Y en estos días, no es raro que sus padres se sientan tan cómodos usando las nuevas tecnologías de comunicación. Por eso, si desea mantenerse en contacto con su familia de aula extendida, es Ya no es suficiente para simplemente ofrecer portales para padres en el sistema de información del estudiante O a hogares autodiales con anuncios.

"Enviar cosas a casa con los niños es sneakernet", dice Doug Johnson, director de tecnología del Distrito Independiente de la Escuela Burnsville-Eagan-Savage en Burnsville, Minnesota. Él dice que la mayoría de los padres de sus estudiantes prefieren ser contactados por mensaje de texto.

Todas sus rutas de comunicación deben ser digitalmente inteligentes, confirma Sharon Davison, una maestra de jardín de infantes de la Unión de Supervisión de Chittenden South en Williston, Vermont. "En el corazón de mi trabajo como maestra, necesito ofrecer continuamente a los padres esperanza y ofrecerles oportunidades infinitas para conectarse con el aprendizaje en el que se involucra su hijo", dice ella.

Como educador que también es padre, Johnson entiende ese ángulo. Cuando está en el lado de la ecuación de la crianza de los hijos, se encuentra preguntando: “¿Qué quieren los maestros de mí y de mi hijo?” Muchos adultos en su distrito están condicionados a recibir mensajes en lugar de buscar lo que quieren saber .

La respuesta fácil? Las redes sociales, por supuesto.

Transmitir su mensaje

Aquí hay algunos enfoques probados en el aula para mantenerlo conectado con los padres de sus hijos:

Llama su atención. Davison comienza por ofreciendo sesiones de entrenamiento para padres así que están al tanto de las herramientas digitales que está incorporando a lo largo del año, incluidos Twitter y Kidblog. Usando su pizarra inteligente, cubre las aplicaciones prácticas y también cómo y por qué usará estas herramientas, y luego les da a los adultos la oportunidad de jugar en forma práctica. Actualmente está explorando cómo puede ayudar el video y planea pedirle a un padre que use su iPad o iPhone para grabar la sesión, que publicará en YouTube.

En esta misma línea, Davison organiza eventos frecuentes de "celebraciones de aprendizaje" durante todo el año, donde se invita a los padres a pasar entre 7: 15 y 8: 30. ¿La abuela o el abuelo no pueden asistir? Se alienta a los padres a usar sus dispositivos inteligentes para caminar a través del aula con los estudiantes y FaceTime a sus partidarios ausentes.

Configurar un blog de clase o cinco. Mantenga los temas limitados y lance tantos como necesite para cubrir las noticias del aula, los materiales de las lecciones suplementarias y la comunicación general de adultos sobre los objetivos del aula. Considere la actualización diaria durante las primeras cuatro semanas de un semestre para que los padres estén acostumbrados a mirar el sitio con sus hijos. Y definitivamente, el correo electrónico / texto / humo señala las URL con la frecuencia que sea necesaria.

Usa hashtags para proporcionar actualizaciones rápidas. Establezca etiquetas de Twitter para que los estudiantes puedan compartir fragmentos rápidos de lo que están aprendiendo durante el día con sus familias. Este es el paso divertido, pero funciona de manera más efectiva si conecta a los padres con las herramientas y configura un blog de clase primero.

Enloquece con las herramientas.

Ahora que tiene los conceptos básicos en su lugar, es hora de agregar profundidad. La cantidad de herramientas disponibles es asombrosa, lo que significa que puede usar una diferente para cada necesidad, si así lo desea.

Aquí hay algunas de las herramientas de redes sociales más comunes y cómo puede usarlas para satisfacer las necesidades de comunicación de sus padres:

Instagram. Comparte fotos rápidas de eventos en el aula.

Formularios de Google. Cree formularios de consentimiento para padres en línea para una variedad de actividades.

Skype. Establezca una videoconferencia para una conversación cara a cara con los padres y / o los estudiantes. Como beneficio adicional, la naturaleza pública de esta herramienta significa que brinda muchas oportunidades para lecciones de ciudadanía digital.

Kidblog. En esta plataforma de blogs pagados, los estudiantes individuales, tan jóvenes como los de kindergarten, pueden administrar sus propios blogs individuales. Haga que comiencen por el lado simple escribiendo títulos y agregando imágenes de Doodle Buddy. Los padres reciben un correo electrónico al enlace y pueden comentar en línea.

Notas de audio. Esta aplicación de podcasting se puede utilizar para capturar a los estudiantes que leen oralmente, para que pueda enviar la grabación por correo electrónico a los miembros de su familia y viceversa. Fue la respuesta perfecta cuando uno de los estudiantes de Davison quería sentarse en un lugar diferente, pero era demasiado tímido para hablar en clase. Ella le envió a su maestra un podcast con la solicitud y la explicación.

recordar. Este servicio utiliza un código corto para enviar alertas a los estudiantes y / o padres. Es un poco como el marcado automático: instala números de teléfono para su clase en el programa, ¡y bingo! Estás enviando recordatorios de texto a grupos de constituyentes.

Verifique su sistema de gestión de aprendizaje para ver qué componentes de redes sociales pueden estar allí también. Etiquetas de Johnson su aprendizaje y Moodle, por ejemplo.

Al final, estas herramientas digitales enriquecen el aprendizaje y ofrecen oportunidades para que los estudiantes, padres y maestros mantengan conversaciones reflexivas dentro y fuera del aula.