Shannon Miller
Enseñar a los niños a cuidar sus modales de Skype

Imagínate esto: un grupo de niños de kindergarten adorables está sentado tranquilamente en el suelo. Se les acaba de decir que van a "conocer" a un autor hoy a través de la computadora. Un minuto después, la computadora hace un sonido de timbre, ¡y los pequeños se vuelven locos! Después de que se calman, el profesor responde la llamada y presenta al autor, quien saluda a la clase con un "Hola" y una ola. Brazos y cuerpos saltan por todas partes, alto "¡Hi!" Erupt, y un pequeño estudiante de kindergarten justo en frente de la cámara saca la lengua.

¿Seriamente? ¿Esto está sucediendo realmente?

¡Sí! Esto pasa. Me ha pasado, más de una vez, de hecho.

Antes de invitar a los invitados a su biblioteca o aula para realizar videoconferencias, debe estar preparado para cualquier cosa. La conexión puede ser mala, el invitado puede llegar tarde, el sonido puede no funcionar o su clase puede volverse loca, como la escena que describí.

Por eso es una buena idea preparar a sus estudiantes y maestros para conectarse con otros en línea antes de traer
un invitado en su aula o biblioteca. Aquí hay algunas maneras de hacer eso:

Haz una prueba. Cuando comenzamos a usar Skype en mi escuela, primero llamaba al aula desde la oficina de la biblioteca. Eso me permitió demostrar Skype y abordar los comportamientos como ocurrieron naturalmente durante nuestra conexión.

Establecer los principios. Hable sobre ser buenos anfitriones, oyentes activos y respetuosos con sus invitados.

La ubicación lo es todo. Piensa en dónde deben sentarse los estudiantes y dónde estarán la computadora y la cámara.
que todos, incluido el invitado, puedan verse entre ellos.

Plan logistico. A los estudiantes les encanta hacer preguntas. Si tiene un grupo pequeño y mucho tiempo, está bien que los estudiantes levanten la mano y se turnen. Sin embargo, si su grupo es grande, es mejor que un grupo selecto de estudiantes haga preguntas predeterminadas. Cuando nos Skyped con Mercer Mayer, a cada aula se le ocurrió una pregunta y diez designaron a un estudiante para hacer la pregunta. Esto funcionó bien, y todos los estudiantes sintieron que tenían una voz.

Si al principio no tienes éxito, inténtalo de nuevo. Cuando las cosas no salen según lo planeado, repita el comportamiento esperado demostrando lo que se espera. Tuvimos una sesión de Skype muy chiflada con nuestros niños de kindergarten el año pasado, por lo que al día siguiente nuestra directora visitó el aula a través de Skype y en persona para volver a enseñar los comportamientos que esperábamos durante nuestras conexiones. Cuando llegaron a la biblioteca más tarde esa semana, también volvimos a enseñar y apoyamos los comportamientos esperados.

Pon todas las manos en cubierta. Deje que los otros adultos en la habitación sepan que también son responsables de ser atentos y serviciales. Es una buena idea tener a todos dispersos entre los estudiantes para ayudar con la gestión del aula.

Por último, diviértete. Recuerda que lo loco sucede, como en cualquier salón de clases o biblioteca. Los estudiantes están aprendiendo, y nosotros también. Juntos podemos hacer de esta una experiencia maravillosa para todos.