Sam Sakai-Miller
Un grupo de cuatro niños en edad escolar trabajan juntos en una computadora portátil

La creatividad es más importante que nunca, porque no se trata tanto de lo que sabemos sino de cómo usamos lo que sabemos.

En el Distrito Escolar Unificado de San Lorenzo en California, nuestras academias de tecnología para maestros de 12 horas se centran en las 4 C: colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico. Les pido a los maestros que se presenten indicando su nombre, sitio, grado o asignatura y la "C" que sea de mayor interés para ellos. Invariablemente, un buen porcentaje elige la creatividad.

Enseñar creatividad parece presentar un catch-22. Los maestros que no se consideran a sí mismos particularmente creativos no creen que puedan enseñar a sus alumnos a ser creativos. Por otro lado, a los maestros altamente creativos les resulta difícil articular cómo desarrollaron su creatividad, y mucho menos prescribir una estrategia para transmitir la creatividad a los demás.

La creatividad es más que ser artístico o expresivo. La creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas o pensar en nuevas ideas.. No se limita a las bellas artes o las artes escénicas. Debe ser parte de todo lo que nos esforzamos por hacer, especialmente ahora que la automatización y la inteligencia artificial se hacen cargo de más tareas que antes realizaban los humanos. La creatividad en la educación no puede consistir simplemente en cambiar STEM a STEAM agregando una "A" para el arte. Debe ser un motivo de colaboración, un sello de comunicación y un resultado del pensamiento crítico.

Nueva llamada a la acción

Mientras estaba investigando para mi libro. Innovación Aprendizaje de la edad: capacitar a los estudiantes por capacitar a los maestrosMe intrigó el pensamiento de diseño en lo que se refiere a la creatividad. Me gustaría compartir cuatro de mis estrategias favoritas para mejorar la creatividad.

1. Confianza creativa

La confianza creativa es una mentalidad que anima a las personas a asumir riesgos. Es una creencia en la propia capacidad de crear algo nuevo y único. Como un músculo, la confianza creativa "puede fortalecerse y nutrirse mediante el esfuerzo y la experiencia", dice Tom Kelley, autor de El arte de la innovación. La creatividad es esquiva y subjetiva. La confianza es frágil. Puede ser asesinado por el ridículo, la crítica irreflexiva y la amenaza de un desastre académico.

Puede fomentar la confianza creativa incorporando ejercicios de fomento de la creatividad con regularidad y ajustando su sistema de calificación para recompensar la experimentación, el aprendizaje de los errores y la asunción de riesgos. Puede construir a tiempo y dar crédito por la investigación preliminar o la investigación para que cada estudiante pueda aportar algo cuando colaboren o comiencen nuevos proyectos. Además, puede dar crédito por la lluvia de ideas salvaje, los ejercicios de pensamiento asociativo y la creación de orden a partir del caos.

2. La mentalidad de las 50 soluciones

Tina Seelig, autora de inGenius: un curso intensivo sobre creatividad, me presentó este concepto mientras estaba inscrito en su MOOC sobre pensamiento de diseño. Nuestra tarea consistía en hacer una lluvia de ideas de 50 soluciones a un problema, que al principio me pareció indignante. (¡En el curso de seguimiento, la tarea se convirtió en 100 soluciones!) Me di cuenta de que esta mentalidad de 50 soluciones podría ser la salsa secreta para la colaboración y la creatividad. Cuando se enfrenta a una tarea tan abrumadora, se vuelve menos crítico sobre las ideas y se ve obligado a pensar de forma creativa. Pregunta "qué pasaría si" y "por qué no" para generar más soluciones. Todas las ideas son bienvenidas. La creatividad se desata a medida que las soluciones aparentemente salvajes e imposibles conducen a objetivos ricos y disparatados.

3. Pensamiento asociativo

La mentalidad de las soluciones 50 es solo una forma de fortalecer el pensamiento asociativo, una de las cinco habilidades de innovación que se encuentran en el libro. El ADN del innovador: dominar las cinco habilidades de los innovadores disruptivos por Clayton M. Christensen, Hal B. Gregersen y Jeff Dyer. La primera etapa para encontrar soluciones 50 puede provenir de una lluvia de ideas al azar. A medida que avanza la lluvia de ideas, los pensamientos aleatorios conducen a ideas adicionales relacionadas. No es diferente al uso de habilidades de decodificación para sondear palabras con grupos de letras similares. Los innovadores desarrollan su pensamiento asociativo o asociativo para ser más productivos.

Programas de ADN del innovador ofrece cinco consejos para fortalecer el pensamiento asociativo:

  • Haz combinaciones inusuales.
  • Toma una persona diferente.
  • Mantenga una "caja de pensamiento" con elementos inusuales.
  • Generar metáforas con arrancadores "qué pasaría si".
  • SCAMPER: sustituir, combinar, adaptar, ampliar / minimizar, dar otros usos, eliminar, revertir / reorganizar. (Tomado del libro Thinkertoys por Michael Michalko).

4. Orden para salir del caos

Los organizadores gráficos son excelentes herramientas para crear orden, encontrar patrones o aclarar ideas. Un enfoque es La técnica de Lotus Blossom., que es mi método favorito para generar ideas, desarrollar el pensamiento asociativo y revisar materiales.

Funciona así: hay nueve capullos, incluyendo el capullo central que contiene la idea principal rodeado de ocho temas o ideas relacionados. Cada tema relacionado se convierte en el centro de la flor a su lado, y cada celda que lo rodea puede usarse para contener ideas relacionadas con él. Hay espacios abiertos 62, por lo que no todos los espacios se tienen que rellenar.

Por ejemplo, así es como lo uso cuando finalizo un curso de academia de tecnología. Pongo las palabras colaboración, la comunicación, creatividad y pensamiento crítico En la esquina pétalos de la flor central. Completamos las otras cuatro características: lectura / escritura, investigación, tecnología y medios. Ubicamos la flor adyacente a la "flor de la creatividad" y la rodeamos con frases como: pensamiento asociativo, confianza creativa, expresión, ideas nuevas, mentalidad de soluciones 50, orden fuera del caos, etc.  

Al identificar las grandes ideas y agrupar las ideas relacionadas en torno a ellas, podemos identificar áreas de fortaleza o interés. Cuando se utiliza como herramienta de revisión, el organizador gráfico Lotus Blossom se puede utilizar para planificar los próximos pasos. Cuando se usa para generar ideas, puede ayudar a enfocar el tema de estudio o priorizar soluciones.

La creatividad no es una cualidad innata. Es una habilidad que todo el mundo tiene y necesita desarrollar para prosperar en el mundo, y necesita ser fomentada. Como sugiere mi amigo el artista Peter Reynolds, simplemente haga una marca y vea a dónde lo lleva. Puede que te sorprendas a ti mismo. Es posible que sus estudiantes también lo sorprendan.

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Nueva llamada a la acción

Sharon "Sam" Sakai-Miller, Ed.D, es la autora de IAprendizaje de la era de la innovación: empoderar a los estudiantes empoderando a los maestros. Se desempeña como directora de servicios de integración de tecnología en el Distrito Escolar Unificado de San Lorenzo, cerca de Oakland, California.

Esta es una versión actualizada de un artículo que se publicó en febrero 7, 2016.

 

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