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La mayoría de los educadores saben que el bienestar de los estudiantes es importante, pero ¿cómo pueden los maestros asegurarse de que están fomentando un entorno de aprendizaje cómodo, saludable y feliz que respalde el bienestar?
Tara Linney, especialista en tecnología educativa e instructora de ISTE U, recomienda incorporar el bienestar en múltiples áreas de práctica como una forma de reforzar el mensaje de que el bienestar del estudiante es importante durante todo el año.
“Para que los estudiantes aprendan, necesitan saber que pertenecen a un entorno de aprendizaje. Deben saber que las personas que están allí para enseñarles se preocupan por ellos”, dice Linney.
Este es el enfoque del curso corto ISTE U de dos horas a su propio ritmo de Linney. Apoyar el bienestar de los estudiantes. El objetivo es ayudar a los maestros a aprovechar la tecnología para formar conexiones significativas con los estudiantes y las familias, y para identificar estrategias que aborden el bienestar social y emocional de los estudiantes.
1. Aprendizaje socioemocional
El curso ofrece formas de incorporar el aprendizaje socioemocional en la forma en que los maestros comienzan las lecciones, hacen la transición entre actividades y establecen expectativas para que los estudiantes estén mentalmente preparados para aprender.
Por ejemplo, en lugar de saltar directamente a la lección, Linney sugiere que los maestros primero tomen un "chequeo de pulso" para ver cómo les está yendo a todos. La idea es reconocer que los estudiantes tienen vidas fuera de la escuela y esto puede ser una fuente de distracción. También es útil planificar controles regulares a lo largo del día.
Linney sugiere que los maestros se aseguren de que los estudiantes sigan y comprendan el material antes de pasar al contenido nuevo.
“Es similar a nadar en una piscina. No solo tienes la cabeza bajo el agua todo el tiempo. Uno sale a tomar aire de vez en cuando ”, dice Linney.
La incorporación del uso de música o sonido para señalar las transiciones entre actividades es otra forma de ayudar a los estudiantes a concentrarse cómodamente en algo nuevo. Los recordatorios auditivos son especialmente útiles en las clases de primaria para preparar a los estudiantes para cambiar de una materia a otra, dice.
“Es como saltar al fondo cuando dices, 'Está bien. Ahora vamos a hacer matemáticas '. Pero si comienza a incorporar el uso de la música o el sonido en su rutina, con el tiempo, cuando los estudiantes escuchen ese sonido, comenzarán a aprender, 'Está bien. Estamos avanzando hacia algo nuevo '”.
2. Comunicación con estudiantes y familia
Las reuniones de puertas abiertas y las conferencias de padres y maestros son la forma en que los maestros suelen conectarse con las familias, pero existen otras oportunidades que pueden ayudar a construir una buena relación. Linney sugiere que los maestros se comuniquen con las familias al comienzo del año escolar para que las cosas tengan un buen comienzo. Iniciar conversaciones con los padres antes de que comiencen los estudios puede ayudar a los maestros a conocer a los nuevos alumnos y puede darles una idea de lo que los padres observan sobre sus hijos en el hogar.
Al comprender que una llamada telefónica con cada padre no siempre es factible, Linney sugiere que los maestros consideren otras opciones, como enviar una encuesta con preguntas sobre las fortalezas, debilidades, logros y aspiraciones de los estudiantes. El objetivo es facilitar las presentaciones, recopilar los pensamientos, preocupaciones y expectativas de los padres, y aprender cómo un maestro podría apoyar mejor a sus hijos.
“En lugar de decir: 'Es diciembre y su hijo está fallando', establece esa relación con la familia para hacerles saber que está cuidando los mejores intereses de su hijo. Todavía se puede decir que es diciembre y que su estudiante está reprobando, pero será diferente si en agosto se establece esa relación ”, dice Linney.
La Academia de Aprendizaje de Verano de este año incluye módulos que se enfocan en los tipos de preguntas para hacer a los padres. También analiza más de cerca una variedad de herramientas tecnológicas que los maestros pueden usar para abrir líneas de comunicación, incluidas herramientas que muchas escuelas ya tienen.
3. La colaboración de los estudiantes es clave
Linney dice que el bienestar de los estudiantes depende de la capacidad de conectarse. “Cuando los estudiantes están expuestos a diferentes personas a una edad temprana, se crea un ser humano más conectado y receptivo a medida que envejecen porque han visto diferentes tipos de personas de diferentes ámbitos de la vida”, dice Linney.
La colaboración en un entorno guiado sirve como un lugar para que los estudiantes aprendan de manera segura cómo trabajar en equipo, aprendan sobre el mundo en el que viven y aprendan a fomentar relaciones saludables.
Aquí es donde Linney dice que la empatía y la ciudadanía digital se cruzan. El objetivo es capacitar a los estudiantes para que tengan conexiones positivas entre sí, y los maestros pueden liderar el proceso. Con las herramientas adecuadas, los profesores tienen el potencial de convertir el mundo en un gran salón de clases.
“Existen herramientas como Belouga, que te permiten ponerte en contacto con otras clases de todo el mundo para que puedas conocer personas que tienen diferentes acentos, que hablan diferentes idiomas, que se ven diferentes y que creen en cosas que son diferentes”. dice Linney.
Beluga es una de las muchas plataformas basadas en web diseñadas para conectar clases. El curso de Linney presenta algunos otros, pero también brinda a los participantes la oportunidad de compartir información sobre las herramientas reales que utilizan. Esto resalta por qué es tan importante convertirse en un maestro conectado.
4. Conexión con compañeros y comunidades de aprendizaje profesional
Cuando los maestros enfrentan un problema con la práctica, pueden sentir que están solos. La realidad es que muchos otros han experimentado el mismo problema y, a menudo, están felices de compartir una solución innovadora. El curso de Linney brinda la oportunidad de hacer esas conexiones.
En el último módulo, existe la oportunidad de aprender más sobre las redes de aprendizaje profesional y las plataformas donde se pueden encontrar. Clubhouse, Twitter, Facebook, LinkedIn e ISTE Connects son algunos ejemplos.
Durante el curso, los participantes tienen la oportunidad de conectarse entre sí y se les anima a hacerlo. El curso proporciona un lugar para compartir redes sociales e información de contacto para poner en marcha la pelota.
Paul Wurster es un escritor de educación y editor técnico con sede en Oregón. Esta es una versión actualizada de un artículo que se publicó por primera vez el 30 de junio de 2021.
