Jerry Fingal
los estudiantes en un aula participan en una transmisión en vivo de un safari de vida silvestre

Stacey Moore sabía que no podía llevar a sus alumnos de tercer grado de 30 Virginia a un safari en África, por lo que hizo lo siguiente: llevó el safari a su salón de clases y conectó a sus estudiantes con naturalistas que ofrecieron narración y respondieron sus preguntas en tiempo real.

"El efecto sorpresa es sorprendente, especialmente cuando ven sus nombres en la pantalla cuando el naturalista responde a sus preguntas", dijo Moore.

Los safaris transportan a los estudiantes de Moore, que están creciendo en la costa atlántica, a una tierra completamente diferente a lo que están acostumbrados. Conecta lo que están aprendiendo en sus unidades de ciencias con el mundo real.

La naturaleza en vivo y sin guión de los safaris permite a los estudiantes sentir que están participando en un evento. Y es emocionante para los estudiantes ver a los naturalistas hablarles directamente mientras responden sus preguntas, dijo Moore.

SafariLIVE, que ofrece safaris virtuales gratuitos a las escuelas, se ha extendido rápidamente en las aulas de todo el mundo desde que se introdujo en las escuelas de EE. UU. En 2015.

Transmisiones en vivo dos veces al día

Los safaris son producidos por una empresa en Sudáfrica, pero fue el esposo de Moore, Erik, un especialista en tecnología electrónica en Virginia Beach, quien fue el catalizador para llevar las transmisiones en vivo al aula.

Erik Moore estaba hurgando en Internet viendo transmisiones en vivo un día en 2015 cuando se topó con un video en vivo que mostraba un estanque en África.

Cuando dirigió su atención a otra pantalla, escuchó voces provenientes del sitio africano. Al principio pensó que era un anuncio, pero pronto descubrió que era un naturalista que respondía preguntas de los espectadores en tiempo real. Decidió escribir su propia pregunta en el cuadro de chat.

"Un minuto o dos después, escuché, 'Oh, buena pregunta, Erik de Virginia Beach'", dijo Moore. "Pensé que me estabas tomando el pelo".

Lo que Moore había descubierto era safariLIVE, que ofrecía transmisiones por Internet de tres horas dos veces al día desde reservas de vida silvestre en Sudáfrica y Kenia desde 2007. Los naturalistas en vehículos al aire libre lideran los recorridos mientras rebotan por el paisaje del Parque Kruger en Sudáfrica y el parque Maasai Mari en Kenia.

La función de preguntas y respuestas en vivo hizo que Moore pensara que funcionaría bien en las aulas. Después de aproximadamente un mes de ver la transmisión web, Moore se puso en contacto con los propietarios de safariLIVE, Graham y Emily Wallington, para ver si estaban interesados ​​en ofrecer las transmisiones en vivo a las escuelas. SafariLIVE es parte de la organización WildEarth más grande de los Wallington, que se especializa en transmisiones de vida silvestre en vivo.

Los Wallington estaban planeando un viaje a Washington, DC, en los próximos meses y Moore acordó reunirse con ellos. En esa reunión, los tres explicaron cómo Moore probaría una versión escolar de safariLIVE en Landstown High School.

El piloto fue incluso mejor de lo esperado.

"Algunos de los maestros me dijeron que los niños que nunca dijeron nada estaban participando", dijo.

Moore pronto estaba implementando el programa en las escuelas 80 del distrito de Virginia Beach.

"La recepción de estudiantes, maestros y administradores fue 100% positiva", dijo.

Las transmisiones en vivo son gratis para las escuelas

Stacey Moore enseñó la primera clase de escuela primaria en ver safariLIVE. Desde entonces, lo ha convertido en una parte regular de su plan de estudios.

"Usted puede observar a los animales en sus hábitats naturales mientras está sentado en un salón de clases", dijo Stacey Moore, quien enseña a estudiantes de tercer grado en la escuela primaria Three Oaks en Virginia Beach.
Para difundir aún más safariLIVE, Erik Moore hizo presentaciones en la Sociedad de Tecnología de Virginia en Educación y en la conferencia ISTE en San Antonio, Texas, en 2017. También lo promovió a través de las redes sociales y Google+. Desde febrero 2016, hay más de 1,400 45 minutos de safaris transmitidos a las aulas, bibliotecas y hospitales infantiles de todo el mundo.

Erick Moore ha promovido los safaris voluntariamente, lo que está en consonancia con la misión de safariLIVE. Se ofrece gratis a las escuelas y no hay publicidad. WildEarth gana su dinero al otorgar licencias de transmisiones de vida silvestre en vivo a la red de cable NatGeo Wild y a emisoras en Sudáfrica, China y otros lugares.

El foco está en la inspiración y la relajación.

Los safaris en vivo son parte de la misión de los Wallington para conectar a los niños con la naturaleza. Creen que conectar a las personas con la naturaleza es bueno tanto para las personas como para la naturaleza.

"Creemos que las personas necesitan entender por qué deberían conservar la naturaleza y que 'por qué' es un motivador emocional en lugar de lógico para cada individuo", dijo Graham. “Estar en la naturaleza es relajante, inspirador y saludable. Cuando las personas miran nuestros safaris en vivo, experimentan un conjunto similar de sentimientos como si realmente estuvieran allí ”.

Graham dijo que la mayoría de los medios de historia natural se centran en lo que se debe hacer para conservar la naturaleza en lugar de proporcionar algo a los espectadores, como inspiración y relajación, lo que los motivará a querer conservarla.

"Esto es aún más cierto para los niños que realmente necesitan entender por qué se debe conservar la naturaleza y la mejor manera de hacerlo es mostrarles lo que la vida salvaje lejana, por ejemplo, África, puede significar para ellos en su vida diaria", dijo. . “Impulsar a los niños para que quieran conservar la naturaleza simplemente no funciona y no funcionará. Cada niño que conectamos con la naturaleza es un futuro conservacionista ”.

La actividad de transmisión en vivo ofrece una oportunidad para que los educadores aborden uno de los indicadores del estándar Global Collaborator dentro de los Estándares ISTE para Estudiantes, que establece: Los estudiantes usan tecnologías colaborativas para trabajar con otros, incluidos compañeros, expertos o miembros de la comunidad, para examinar problemas y problemas desde múltiples puntos de vista.

"Creo que los niños están intrínsecamente motivados para aprender sobre los animales", dijo Moore. "Creo que se preocupan por ellos y quieren saber más sobre ellos". También planta una semilla en los niños sobre la conservación y la administración de la Tierra. "Creo que es algo que crece a medida que crecen", dijo.

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Jerry Fingal es un escritor independiente que se enfoca en educación y negocios.