Nicole Krueger
Una niña usa wifi en un autobús

Si los educadores han aprendido algo del brote de coronavirus, es que la equidad digital es un objetivo complejo y conmovedor. Nunca ha sido tan evidente la amplitud de la brecha digital, y nunca ha sido más claro que ninguna solución única puede servir a cada situación individual.

A medida que los cierres de escuelas continúan arrojar luz sobre cuestiones de equidad digital, estamos viendo una amplia gama de respuestas de los distritos. El Distrito Escolar Northshore en el estado de Washington frenó la instrucción remota hasta que pudiera proporcionar servicios equitativos a todos los estudiantes. El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York prestó 300,000 iPads para que los alumnos puedan seguir aprendiendo. Y en todo el mundo, los educadores están buscando soluciones de mosaico para poner un dispositivo e Internet de banda ancha en la casa de cada estudiante.

Por supuesto, conectar a los estudiantes es solo el primer paso. Los educadores también se enfrentan a una serie de desafíos cuando se trata de servir a los estudiantes con necesidades especiales, aquellos que carecen de la supervisión de un adulto o aquellos que no tienen hogar, son maltratados o cuidan a sus hermanos: la lista continúa.

Aún así, los educadores tienen que comenzar en alguna parte. Puede que no haya una solución perfecta para el problema de la equidad, pero hay muchas imperfectas. Aquí hay cinco recursos simples que los distritos están aprovechando mientras trabajan para cerrar la brecha digital y mantener a los niños aprendiendo durante la crisis COVID-19:

1. Wi-Fi gratis

Varios proveedores de internet están ofreciendo hasta 60 días de servicio gratuito de internet en el hogar a todos los hogares con estudiantes de K-12 o universitarios. Además, más de 550 empresas y organizaciones han firmado el Promesa de los estadounidenses conectados, accediendo a abrir sus puntos de acceso Wi-Fi para uso público gratuito. Si bien depende de cada hogar aprovechar estos servicios, los educadores pueden ayudar alertando a los padres sobre las oportunidades que puedan surgir.

2. Flotas de autobuses escolares

Las Escuelas del Condado de Jessamine en Kentucky han alistado su flota de autobuses para entregar desayunos y almuerzos a los estudiantes en todo el distrito. Ahora están buscando formas de hacer que sus entregas de autobuses cumplan una doble función. Por ejemplo, podrían usarse para entregar dispositivos móviles a estudiantes empobrecidos o equipados con wi-fi y despacharse como puntos calientes del vecindario.

"¿Cómo se convierten esas entregas de autobuses en un lugar donde los padres pueden caminar y decir que necesito tal y tal?" dice el ex superintendente Lu Young, director ejecutivo del Centro para el Liderazgo de la Próxima Generación de la Universidad de Kentucky. “Entregar esas comidas proporciona un punto de contacto seguro y distante. Tener esos autobuses como la nueva cara del distrito escolar proporciona una manera de mantenerse en contacto al que muchas familias pueden acceder ".

3. Televisión pública

El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles se ha asociado con tres estaciones locales de televisión pública para ejecutar programas educativos diarios de 7 am a 7 pm, Informes de USA Today. Curada a partir de la biblioteca de programas educativos PBS existente, cada estación se adapta a un grupo de edad específico, desde estudiantes de primaria hasta secundaria y preparatoria. Los expertos en el plan de estudios del distrito de LAUSD incluso trabajaron con PBS para agregar indicaciones a los estudiantes para ayudar a resaltar lo que deberían estar pensando mientras ven los programas.

4. edificios escolares

Una vez bulliciosas colmenas de aprendizaje e interacción social, la mayoría de los edificios escolares ahora se encuentran vacíos. Pero en las zonas rurales de Carolina del Norte, las familias sin acceso a internet se reúnen en los estacionamientos de las escuelas para aprovechar la conexión Wi-Fi del distrito. En las Escuelas Rowan-Salisbury, donde una de las ciudades digitales más rápidas del país se encuentra a solo cinco millas de una zona muerta de Internet, el equipo de tecnología trabajó con proveedores de puntos de acceso para conectar las señales de Wi-Fi de la escuela para que los estudiantes puedan conectarse en línea desde la seguridad de sus coche.

5. Papel pasado de moda

No importa cuán heroicamente un distrito intente colocar un dispositivo en las manos de cada estudiante, la realidad es que todavía habrá estudiantes que no pueden acceder al aprendizaje en línea por una razón u otra. Massachusetts Education Equity Partnership insta a los líderes del distrito a distribuir regularmente juegos de herramientas de aprendizaje multilingües en papel y en forma digital para cada nivel de grado y materia principal para que los estudiantes sin dispositivos o conectividad puedan continuar aprendiendo, al menos hasta que existan infraestructuras de aprendizaje en línea más sólidas.

Las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore planearon la equidad al reunir materiales de aprendizaje impresos y en línea para los estudiantes. Los líderes del distrito no solo seleccionaron el material didáctico de tres semanas de su sistema de gestión del aprendizaje y lo compilaron en un sitio web disponible al público para facilitar el acceso, sino que también proporcionaron paquetes impresos para que los estudiantes se los llevaran a casa.

Además, hicieron un esfuerzo en todo el distrito para garantizar que todos los estudiantes sacaran libros de la biblioteca. El último día de clases, el distrito vació más de 65,000 libros de los estantes de la biblioteca, dice Ryan Imbriale, director ejecutivo del departamento de aprendizaje innovador del distrito.

As el educador y colaborador de Forbes, Colin Seale, escribe, “No existe una lista exhaustiva de procedimientos para la equidad porque el trabajo de equidad nunca está completamente terminado. La clave para proporcionar oportunidades equitativas de aprendizaje a distancia para todos los estudiantes es reconocer cómo se ve para la situación única de cada estudiante ”.


Nicole Krueger es una escritora y periodista independiente con una pasión por descubrir qué es lo que hace que los estudiantes se muevan.

Esta es una versión actualizada de una publicación que se publicó el 30 de marzo.