Jorge valenzuela
5 de diciembre de 2020
Un hombre mira grabaciones en su computadora de ISTE20 Live

Con ISTE20 en Directo Abotonado, muchos educadores ahora se están enfocando en maximizar su aprendizaje mediante la creación de un plan de desarrollo profesional para aprovechar al máximo las más de 800 grabaciones de sesiones que permanecerán disponibles hasta mayo.

Aquí hay un par de consejos que debe tener en cuenta al crear su plan: 

Favorito tus sesiones. Mientras todavía están frescos en su mente, vaya a la plataforma y a las sesiones "favoritas" a las que asistió para poder volver a ver y también a las sesiones favoritas de las que desea ver las grabaciones. Es una forma sencilla de realizar un seguimiento de sus preferencias.

Descargar recursos. No olvide ir a las páginas de la sesión y agregar recursos a su bolso digital. Haga esto tanto para las sesiones a las que asistió como para las que le gustaría ver más tarde. 

Revisa el chat. El chat también estará disponible siempre que las grabaciones estén activas. Los participantes a menudo ponen enlaces útiles en el chat, por lo que es divertido hojear algunas gemas. 

Entonces, ya sea que asistió con su equipo de enseñanza de nivel de grado, su PLN o si volaba solo, le recomiendo que sea estratégico sobre cómo usa las grabaciones para cumplir con sus metas escolares individuales y colectivas. 

¿No estás seguro de por dónde empezar? Aquí hay algunas cosas importantes a considerar, junto con pasos prácticos que puede tomar para priorizar su aprendizaje de manera efectiva y para obtener resultados de enseñanza transformadores.

1. Busque sesiones que alineen los objetivos académicos de su escuela con el contenido que enseña.

Escuelas y profesores que tienen claro el metas académicas tener una mejor visión del desarrollo profesional que más necesitan para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Esa DP puede implicar centrarse en el contenido, las habilidades, la evaluación, la pedagogía, la tecnología educativa o algo más. 

Como de costumbre, la conferencia de este año tuvo mucho para elegir en las áreas de contenido K-12, varias ofertas electivas y programas con temas de carreras. Hay 37 temas por los que puede filtrar en el programa, así como las siguientes categorías académicas para ayudarlo a organizar un plan de desarrollo profesional centrado en el contenido que enseña. Asegúrese de escanear las descripciones de las sesiones para encontrar la alineación con los objetivos académicos de su escuela.

2. Busque sesiones que alineen las iniciativas de toda la escuela con el contenido que enseña.

Los que trabajamos en las escuelas ya sabemos que hacemos mucho más que enseñar académicos. Para ayudar a los niños a convertirse en ciudadanos completos, también les proporcionamos aprendizaje profesional y socioemocional (SEL) junto con herramientas de tecnología educativa. 

Por lo general, el uso de herramientas de tecnología educativa, pedagogías y estrategias basadas en la investigación, así como cualquier oportunidad de aprendizaje adicional fuera de las áreas de contenido obligatorio, son parte de las iniciativas estatales y escolares en muchos distritos. La conferencia de este año nos ha cubierto con muchas de esas iniciativas y temas relevantes. 

3. Pruebe algo nuevo.

Dado que todo el contenido de la conferencia se grabará y estará disponible para los asistentes durante seis meses, creo que es importante probar algo nuevo después de priorizar las sesiones centradas en lo que enseña y las prioridades de su escuela. 

Mi recomendación es hacer una breve lista de sesiones que se centren en los temas que le interesan y que pueda verse a sí mismo integrándose en sus lecciones existentes. Por ejemplo, tal vez enseñe artes del lenguaje, pero quiera profundizar en el pensamiento computacional o un profesor de estudios sociales que quiera aprender más sobre la inteligencia artificial. Marque estas sesiones para que pueda explorarlas en profundidad en su tiempo libre. 

Gráfico ISTE20 Reinventando la educación juntos

4. Haga un horario de DP y cúmplalo.

¿Cuántas veces se sintió inspirado a probar algo nuevo por un presentador de la conferencia, pero dejó esa idea en un segundo plano una vez que volvió a su apretada agenda de enseñanza? Es facil de hacer. Para aumentar la probabilidad de que regrese a las sesiones que perdió o para volver a ver aquellas en las que desea volver a sumergirse, establezca un horario y asuma la responsabilidad.

Puede decidir reservar una hora a la semana y bloquear el tiempo en su calendario para asegurarse de cumplir con el horario. Si tiene colegas de su escuela, distrito o PLN que asisten a ISTE20 Live, considere formar un equipo para ver las grabaciones juntos o al menos responsabilizarse mutuamente al informar sobre su progreso. El archivo de grabaciones de 800 sesiones de ISTE es demasiado valioso para dejarlo en el estante, así que comprométase a aprovecharlo al máximo dedicando tiempo.  

El estándar de oro para conferencias virtuales 

Cuando decidí en 2017 que necesitaba mejorar la forma en que recibo mi propio DP personal, comencé a leer el blog y los libros de ISTE junto con asistir a la conferencia anual y otros eventos en vivo y virtuales. He encontrado que ISTE basa sus publicaciones y el desarrollo profesional de los maestros en los hallazgos de las ciencias del aprendizaje. Representa a grupos marginados (lo que aprecio) e ISTE se dedica a colaborar con personas y organizaciones comprometidas con el uso de la tecnología educativa para el cambio social. 

Mira la grabación de mi charla relámpago Estrategias para activar la equidad y el SEL en lecciones.

Jorge Valenzuela es entrenador, autor y defensor de la educación. Tiene años de experiencia como profesor de aula y en línea, especialista en currículos y consultor. Su trabajo se centra en mejorar la preparación de los maestros en el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento computacional y la integración de las ciencias de la computación, la educación STEM y las prácticas restaurativas basadas en la equidad. Jorge es profesor adjunto en Old Dominion University y entrenador principal en Aprendizaje permanente definido. Su libro Rev Up Robotics: pensamiento computacional del mundo real en el aula K – 8 está disponible de ISTE.

 

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Conferencia y la Exposición ISTE