Explora los horizontes de la tecnología educativa.

Las revistas ISTE describen las últimas investigaciones revisadas por pares sobre aprendizaje efectivo y enseñanza con tecnología. Editadas por expertos en el campo y publicadas trimestralmente, las revistas ISTE investigan el impacto y las implicaciones de la instrucción rica en tecnología en entornos PK-12 y programas de formación docente. 

Últimas noticias

JULIO de 2020

JRTE está revisando propuestas para un número especial: Involucrar a los alumnos en la transición de emergencia al aprendizaje en línea durante Covid-19. Para más información visite http://bit.ly/JRTEcall.

JRTE también ha instituido formalmente un premio titulado Premio JRTE al Revisor del Año. La intención de este premio es reconocer formalmente a un revisor sobresaliente para JRTE basado en la puntualidad y calidad de las revisiones. Las decisiones son tomadas por el editor y editor asociado de JRTE.


Revista de Investigación en Tecnología en Educación

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La Revista de Investigación en Tecnología en Educación (JRTE) publica artículos que informan sobre investigaciones originales, descripciones / evaluaciones de proyectos, síntesis de la literatura, evaluaciones del estado del arte y posiciones teóricas o conceptuales que se relacionan con el campo de la tecnología educativa en la enseñanza y el aprendizaje e informan a P- 16 práctica basada en la escuela.
 

Editor 
Albert Ritzhaupt, Universidad de Florida 
aritzhaupt@gmail.com 

Editor Asociado 
Kara Dawson, Universidad de Florida
 

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Revista de aprendizaje digital en la formación docente

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El iste Revista de aprendizaje digital en la formación docente (JDLTE) es una revista arbitrada publicada en colaboración con la Red de aprendizaje profesional ISTE para educadores de docentes. JDLTE proporciona acceso al creciente cuerpo de investigación que aborda el uso de las tecnologías digitales en la formación docente. Los artículos resaltan las tendencias contemporáneas y los usos efectivos, creativos e innovadores de las tecnologías digitales que preparan el servicio, el servicio y los educadores de maestros para la enseñanza en entornos de aprendizaje ricos en tecnología. JDLTE Las ediciones digitales se publican trimestralmente.
 

Editores 
Ann Thompson, Ph.D., Universidad Estatal de Iowa 
Denise Schmidt-Crawford, Ph.D., Universidad Estatal de Iowa  
Denise Lindstrom, Ph.D., Universidad Estatal de Fairmont 
jdigitalteacher@gmail.com
 

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