Explora los horizontes de la tecnología educativa.

Las revistas ISTE describen las últimas investigaciones revisadas por pares sobre aprendizaje efectivo y enseñanza con tecnología. Editadas por expertos en el campo y publicadas trimestralmente, las revistas ISTE investigan el impacto y las implicaciones de la instrucción rica en tecnología en entornos PK-12 y programas de formación docente.


Revista de Investigación en Tecnología en Educación

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La Revista de Investigación en Tecnología en Educación (JRTE) publica artículos que informan sobre investigaciones originales, descripciones / evaluaciones de proyectos, síntesis de la literatura, evaluaciones del estado del arte y posiciones teóricas o conceptuales que se relacionan con el campo de la tecnología educativa en la enseñanza y el aprendizaje e informan a P- 16 práctica basada en la escuela.

Editor
Albert Ritzhaupt, Universidad de Florida
aritzhaupt@gmail.com

Editor Asociado
Kara Dawson, Universidad de Florida

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Revista de aprendizaje digital en la formación docente

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El iste Revista de aprendizaje digital en la formación docente (JDLTE) es una revista arbitrada publicada en colaboración con la Red de aprendizaje profesional ISTE para educadores de docentes. JDLTE proporciona acceso al creciente cuerpo de investigación que aborda el uso de las tecnologías digitales en la formación docente. Los artículos resaltan las tendencias contemporáneas y los usos efectivos, creativos e innovadores de las tecnologías digitales que preparan el servicio, el servicio y los educadores de maestros para la enseñanza en entornos de aprendizaje ricos en tecnología. JDLTE Las ediciones digitales se publican trimestralmente.

Editores
Ann Thompson, Ph.D., Universidad Estatal de Iowa
Denise Schmidt-Crawford, Ph.D., Universidad Estatal de Iowa
Denise Lindstrom, Ph.D., Universidad Estatal de Fairmont
jdigitalteacher@gmail.com

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Computadoras en las escuelas

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Bajo la dirección de D. LaMont Johnson, Ph.D., un líder reconocido a nivel nacional en el campo de la informática educativa, Computadoras en las escuelas cuenta con el apoyo de un comité de revisión editorial de destacados especialistas en el entorno escolar y educativo. El material presentado en este aclamado diario va más allá del artículo o manual de la revista "cómo lo hicimos" al ofrecer una rica fuente de discusión seria para educadores, administradores, directores de centros de cómputo y proveedores de servicios especiales en el entorno escolar. Los artículos enfatizan el aspecto práctico de cualquier aplicación, pero también relacionan la teoría con la práctica, relacionan los logros presentes con los esfuerzos pasados ​​y las tendencias futuras, identifican conclusiones y sus implicaciones y discuten las bases teóricas y filosóficas de la aplicación.

Lea el último número de Computadoras en las Escuelas.

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Aprendizaje, Medios y Tecnología.

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Aprendizaje, Medios y Tecnología. Tiene como objetivo estimular el debate sobre los medios digitales, la tecnología digital y las culturas digitales en la educación. La revista busca incluir presentaciones que tengan un enfoque crítico hacia todos los aspectos de la educación y el aprendizaje, los medios digitales y la tecnología digital, principalmente desde la perspectiva de las ciencias sociales, las humanidades y las artes. La revista tiene una larga tradición en las áreas de educación en medios, estudios de medios y cultura, cine y televisión, estudios de comunicación, estudios de diseño y estudios de educación general.

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