Diferencias de aprendizaje I: Comprender diferencias de aprendizaje

Descripción del curso:

Todos tenemos diferentes puntos fuertes y débiles cuando se trata de aprender. Históricamente, sin embargo, las escuelas han abordado el aprendizaje de los estudiantes con una mentalidad de talla única y han luchado para incorporar nueva información de las ciencias del aprendizaje.

Para ayudarlo a satisfacer las necesidades cambiantes de sus estudiantes, este curso ampliará su conocimiento sobre las diferencias de aprendizaje, lo ayudará a desarrollar una mentalidad de crecimiento relacionada con esas diferencias y le mostrará cómo la tecnología puede ayudarlo a respaldar el aprendizaje personalizado.

Este es un curso autodidáctico de 15-hora con soporte continuo del instructor.

Fechas del curso:

Disponible para cohortes de participantes de 20 +. Rellena este formulario para más información.

Detalles del curso:

  • Grado: K-12
  • Duración del curso: 15 horas
  • Costo: $ 186 Miembro / $ 249 No miembro
  • Estilo del curso: asíncrono con instructor


Este curso fue desarrollado en colaboración con el Instituto Viernes para la Innovación Educativa.

Logotipo del Instituto Viernes

La misión del Instituto Friday es promover la educación a través de la innovación en la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo. Reuniendo a profesionales de la educación, investigadores, políticos y otros miembros de la comunidad, el Instituto Friday es un centro para fomentar las colaboraciones para mejorar la educación. Llevamos a cabo investigaciones, desarrollamos recursos educativos, ofrecemos programas de desarrollo profesional para educadores, abogamos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje y ayudamos a informar la formulación de políticas.

Crédito

Los cursos ISTE U son elegibles para créditos de posgrado Dominicanas Universidad de California. Obtenga más información sobre la elegibilidad para obtener créditos de nivel de posgrado, tarifas y próximos pasos para este curso aquí..

DominicanaUni-300

Instructor: Alex Dreier

Alex Dreier es el responsable de diseño instruccional en la FI para la innovación educativa (FI). Como parte de este rol, ha administrado la iniciativa MOOC para educadores de la FI, que ha brindado oportunidades de aprendizaje en línea gratuitas y de alta calidad a más de 35,000 educadores de todos los estados de 50 y más que los países de 140. También ha desempeñado un papel clave en el programa de diferencias de aprendizaje de FI, ayudando a diseñar cursos para estudiantes, maestros y educadores postsecundarios. También ha desarrollado y evaluado las micro credenciales en una variedad de temas, y ha liderado el desarrollo de módulos sobre las diferencias de aprendizaje. Antes de unirse a la FI, Alex administró el catálogo de cursos en línea para EdTech Leaders Online, un proyecto en el Centro de Desarrollo Educativo (Waltham, MA) que desarrolló la capacidad de las organizaciones para crear y entregar sus propios programas personalizados de aprendizaje en línea. También ha enseñado y diseñado planes de estudio para estudiantes con discapacidades de aprendizaje identificadas. Es licenciado por la Universidad de Tulane y Ed.M. en Tecnología Educativa de la Universidad de Harvard.