Las Condiciones Esenciales de ISTE son 14 elementos críticos/esenciales, necesarios para aprovechar de manera efectiva la tecnología en la enseñanza. Ellas le ofrecen a los educadores y líderes escolares un marco de investigación respaldada para conducir la implementación de los Estándares ISTE, en la planeación tecnológica y el cambio del sistema.
Adelante puede leer más sobre cada condición y la manera de aplicarlas en su institución o distrito escolar.¡Comparta esta información con sus colegas!
Para obtener una visión más profunda de las fortalezas y debilidades de su escuela o distrito, use la Herramienta de diagnóstico Lead & Transform para generar un informe personalizado gratuito que lo ayudará a guiar su planificación de integración tecnológica según las Condiciones Esenciales.
Visión compartida
Liderazgo proactivo en el desarrollo de una visión compartida para la tecnología educativa entre todos los interesados en la educación, incluidos los maestros y el personal de apoyo, los administradores escolares y del distrito, los formadores de maestros, los estudiantes, los padres y la comunidad.
Líderes empoderados
Las partes interesadas en todos los niveles están facultadas para ser líderes en la realización del cambio.
Planeación de la implementación
Un plan sistemático con una visión compartida para la efectividad escolar y el aprendizaje de los estudiantes a través de la infusión de tecnología de información y comunicación (TIC) y recursos de aprendizaje digital.
Financiamiento consistente y adecuado
Financiamiento continuo para apoyar la infraestructura tecnológica, el personal, los recursos digitales y el desarrollo del personal.
Acceso equitativo
Conectividad robusta y confiable y acceso a tecnologías y recursos digitales actuales y emergentes, con conectividad para todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades especiales, maestros, personal y líderes escolares.
Personal calificado
Educadores, personal de apoyo y otros líderes capacitados en la selección y uso efectivo de los recursos de TIC apropiados.
Aprendizaje profesional continuo
Planes y oportunidades de aprendizaje profesional relacionados con la tecnología con tiempo dedicado para practicar y compartir ideas.
Soporte técnico
Asistencia constante y confiable para mantener, renovar y utilizar las TIC y los recursos de aprendizaje digitales
Marco curricular
Estándares de contenido y recursos curriculares digitales relacionados que están alineados y apoyan el aprendizaje y el trabajo de la era digital.
Aprendizaje centrado en el estudiante
La planificación, la enseñanza y la evaluación se centran en las necesidades y habilidades de los estudiantes.
Valoración y evaluación
Evaluación continua de la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo y evaluación del uso de las TIC y los recursos digitales
Comunidades comprometidas
Asociaciones y colaboración dentro de las comunidades para apoyar y financiar el uso de TIC y recursos de aprendizaje digital.
Políticas de apoyo
Políticas, planes financieros, medidas de responsabilidad y estructuras de incentivos para apoyar el uso de las TIC y otros recursos digitales para el aprendizaje y las operaciones del distrito / escuela.
Contexto externo de apoyo
Las políticas e iniciativas a nivel nacional, regional y local apoyan a las escuelas y los programas de preparación de maestros en la implementación efectiva de la tecnología para lograr los estándares del plan de estudios y la tecnología de aprendizaje.