EXPLORE LOS ESTÁNDARES PARA MENTORES
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Agente de cambio
Los entrenadores inspiran a los educadores y líderes a usar la tecnología para crear un acceso equitativo y continuo a un aprendizaje de alta calidad. Entrenadores:
1a
Crea una visión compartida y cultura para usar la tecnología para aprender y acelerar la transformación a través de proceso de entrenamiento.
1b
Facilitar uso equitativo de herramientas de aprendizaje digital y contenido que satisfaga las necesidades de cada alumno.
1c
Cultivar un cultura de coaching de apoyo eso anima a los educadores y líderes a lograr una visión compartida y objetivos individuales.
1d
Reconocer educadores en toda la organización que utilizan la tecnología de manera efectiva para permitir enseñanza y aprendizaje de alto impacto.
1e
Conectarse Con Nosotros líderes, educadores, soporte educativo, soporte técnico, expertos en dominios y proveedores de soluciones a maximizar el potencial de la tecnologíay para aprender.
2
Aprendiz Conectado
Los entrenadores modelan los Estándares ISTE para Estudiantes y los Estándares ISTE para Educadores, e identifican formas de mejorar su práctica de entrenamiento. Entrenadores:
2a
Buscar un aprendizaje profesional que profundice la experiencia en los Estándares ISTE para servir como un modelo para educadores y líderes.
2b
Participa activamente en redes de aprendizaje profesional para mejorar la práctica del coaching y mantenerse al día con tecnología emergente y a la innovaciones en pedagogía y la ciencias del aprendizaje.
2c
Determinación objetivos compartidos con educadores, reflexionar sobre los éxitos y mejorar continuamente las prácticas de entrenamiento y enseñanza.
3
Colaborador
Los entrenadores establecen relaciones productivas con los educadores para mejorar la práctica educativa y los resultados del aprendizaje. Entrenadores:
3a
Establecer confianza y respeto relaciones de coaching que alientan a los educadores a explorar nuevas estrategias de instrucción.
3b
Asociarse con educadores para identificar contenido de aprendizaje digital es decir culturalmente relevante, apropiado para el desarrollo y alineado con los estándares de contenido.
3c
Asociarse con educadores para evaluar el eficacia del contenido y herramientas de aprendizaje digital para informar decisiones de compra y adopción.
3d
Personalice el soporte para educadores planificando y modelando uso efectivo de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
4
Diseñador de aprendizaje
Los entrenadores modelan y apoyan a los educadores para diseñar experiencias de aprendizaje y entornos que satisfagan las necesidades e intereses de todos los estudiantes. Entrenadores:
4a
Colaborar con educadores para desarrollar experiencias de aprendizaje auténticas y activas que fomenta agencia estudiantil, profundizar el dominio del contenido y permitir a los estudiantes demostrar su competencia.
4b
Ayudar a los educadores a usar herramientas digitales para crear evaluaciones efectivas que brinden retroalimentación oportuna y apoyar el aprendizaje personalizado.
4c
Colaborar con educadores para diseñar entornos de aprendizaje digital accesibles y activos que se adapten diversidad del estudiante.
4d
Modelar el uso de principios de diseño instruccional con educadores para crear eficaz entornos de aprendizaje digital.
5
Facilitador de aprendizaje profesional
Los entrenadores planifican, proporcionan y evalúan el impacto del aprendizaje profesional para que los educadores y los líderes utilicen la tecnología para avanzar en la enseñanza y el aprendizaje. Entrenadores:
5a
Diseño de aprendizaje profesional basado en evaluaciones de necesidades y a la marcos para trabajar con adultos para apoyar su necesidades culturales, socioemocionales y de aprendizaje.
5b
Desarrollar la capacidad de los educadores, líderes y equipos de instrucción para poner en práctica los Estándares ISTE facilitando el aprendizaje activo y proporcionando retroalimentación significativa.
5c
Evaluar el impacto del aprendizaje profesional. y continuamente hacer mejoras para cumplir con la visión de toda la escuela sobre el uso de la tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de alto impacto.
6
Toma de decisiones basada en datos
Los entrenadores modelan y apoyan el uso de datos cualitativos y cuantitativos para informar su propia instrucción y aprendizaje profesional. Entrenadores:
6a
Assist educadores y líderes in Recopilar y analizar de forma segura los datos de los estudiantes..
6b
Apoyar a los educadores para interpretar datos cualitativos y cuantitativos para informar sus decisiones y apoyar el aprendizaje individual de los estudiantes.
6c
Asóciese con educadores para capacitar a los estudiantes para que usen datos de aprendizaje para establecer sus propios objetivos y medir su progreso.
7
Defensor Ciudadano Digital
Los entrenadores modelan la ciudadanía digital y apoyan a los educadores y estudiantes para que reconozcan las responsabilidades y oportunidades inherentes a vivir en un mundo digital. Entrenadores:
7a
Inspirar y alentar a educadores y estudiantes a usar tecnología para el compromiso cívico y para abordar los desafíos para mejorar sus comunidades.
7b
Asociarse con educadores, líderes, estudiantes y familias para fomentar un cultura de interacciones respetuosas en línea y una equilibrio saludable en el uso de la tecnología.
7c
Apoyar a educadores y estudiantes a examinar críticamente las fuentes de los medios en línea e identificar Presunciones subyacentes.
7d
Empoderar a educadores, líderes y estudiantes para hacer decisiones informadas para proteger sus datos personales y a la seleccionar el perfil digital que pretenden reflejar.
Estándares ISTE para
Mentores