Los Estándares ISTE para Líderes Educativos, apoyan la implementación de los Estándares ISTE para Docentes y proporcionan un marco para guiar el aprendizaje en la era digital. Estos estándares orientan el conocimiento y comportamientos que los líderes requieren para empoderar a los educadores y hacer posible el aprendizaje de los estudiantes. Los estándares se enfocan en algunos de los aspectos más oportunos, y perdurables, de la educación en la actualidad: la equidad, la ciudadanía digital, la planeación visionaria, la construcción de sistemas y equipos, la mejora continua y el crecimiento personal.

Explore los Estándares para Líderes Educativos
1
Defensor de la Equidad y la Ciudadanía Digital
Los líderes usan las tecnologías digitales para promover la equidad, la inclusión y las prácticas de ciudadanía digital. Los líderes educativos:
1a
Se aseguran que todos los estudiantes tienen docentes calificados que usan activamente las tecnologías digitales para satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.
1b
Comprueban que todos los estudiantes tienen acceso a las tecnologías digitales y a la conectividad necesarias para participar en oportunidades de aprendizaje auténticas y atractivas.
1c
Modelan la ciudadanía digital al evaluar críticamente recursos en línea, participar en el discurso civil en línea y utilizar herramientas digitales para contribuir al cambio social positivo.
1d
Cultivan un comportamiento responsable en línea, incluido el uso seguro, ético y a la legal de las tecnologías digitales
2
Planificador Visionario
Los líderes involucran a otros para establecer una visión compartida, un plan estratégico y un ciclo de evaluación continuo para transformar el aprendizaje con las tecnologías digitales. Los líderes educativos:
2a
Involucran a los grupos de interés de la comunidad escolar en el desarrollo y la adopción de una visión compartida para utilizar las tecnologías digitales con el fin de mejorar el desempeño de los estudiantes, basados en las ciencias del aprendizaje.
2b
Desarrollan una visión compartida y crean colaborativamente un plan estratégico que articule cómo se usarán las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje.
2c
Evalúan el progreso en el plan estratégico, hacen ajustes a los cursos, miden impacto sobre el aprendizaje y a la escalan enfoques efectivos para usar las tecnologías digitales para transformar el aprendizaje.
2d
Se comunican de manera efectiva con los grupos de interés para recabar opiniones sobre el plan, celebrar éxitos y participar en un ciclo de mejora continua ciclo.
2e
Compartir las lecciones aprendidas, las mejores prácticas, los desafíos y el impacto de las tecnologías digitales sobre el aprendizaje, con otros líderes educativos que quieran aprender del trabajo realizado.
3
Líder Empoderado
Los líderes crean una cultura en la que profesores y estudiantes se empoderan para utilizar las tecnologías digitales (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de maneras innovadoras para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. Los líderes educativos:
3a
Empoderan a los docentes a ejercer una agencia profesional, desarrollar habilidades de liderazgo docente y buscar un aprendizaje profesional personalizado.
3b
Desarrollan la confianza y la competencia de los educadores para poner en práctica los Estándares ISTE para Estudiantes (XNUMX) y para Docentes (XNUMX).
3c
Inspiran una cultura de innovación y colaboración que permita el tiempo y el espacio para explorar y experimentar con herramientas digitales.
3d
Apoyan a los educadores en el uso de las tecnologías digitales para avanzar en el aprendizaje que satisfaga tanto el aprendizaje diverso como necesidades culturales y socioemocionales de los estudiantes, de manera individual.
3e
Desarrollan evaluaciones de aprendizaje que proporcionen una visión personalizada y procesable , en tiempo real, del progreso de cada afiliado.
4
Diseñador de Sistemas
Los líderes construyen equipos y sistemas para implementar, sostener y mejorar continuamente el uso de las tecnologías digitales (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para apoyar el aprendizaje. Los líderes educativos:
4a
Lideran equipos para que establezcan de manera colaborativa infraestructura y sistemas sólidos necesarios para implementar el plan estratégico.
4b
Se aseguran que los recursos para apoyar el uso efectivo de las tecnologías digitales para el aprendizaje sean suficientes y escalables para satisfacer la demanda futura.
4c
Protegen la privacidad y la seguridad al garantizar que los estudiantes y el personal administrativo observen políticas efectivas de privacidad y administración de datos.
4d
Establecen alianzas que apoyen la visión estratégica, logren prioridades de aprendizaje y mejoren las operaciones.
5
Aprendiz Conectado
Los líderes modelan y promueven el aprendizaje profesional continuo para ellos y para los demás. Los líderes educativos:
5a
Establecen objetivos para mantenerse al día sobre las nuevas tecnologías para el aprendizaje, las innovaciones en pedagogía y los avances en las ciencias del aprendizaje.
5b
Participan regularmente en redes de aprendizaje profesional en línea para aprender de forma colaborativa y asesorar a otros profesionales.
5c
Usan las tecnologías digitales para participar regularmente en prácticas reflexivas que respalden el crecimiento personal y profesional.
5d
Desarrollan las habilidades necesarias para dirigir y navegar por el cambio, por sistemas avanzados y para promover una mentalidad de mejora continua acerca de cómo las tecnologías digitales pueden mejorar el aprendizaje.
Estándares ISTE para
Líderes Educativos

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