Defender la transformación de la instrucción a través de la tecnología
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¡Su voz es esencial para mejorar la política y el financiamiento federal de edtech! Es por eso que necesitamos que comparta con los miembros del Congreso sus historias sobre cómo el aprendizaje digital es clave para crear un aprendizaje equitativo y efectivo.
Únete a ISTE, CoSN, SETDA y SÍ y sus colegas de los distritos escolares, los estados y las agencias de servicios educativos en Washington, DC, el 2 de mayo, para hablar sobre temas de tecnología educativa como la privacidad de los datos de los estudiantes, la brecha en la tarea, el financiamiento de la tecnología educativa, la seguridad cibernética, la ciudadanía digital y el desarrollo profesional de los educadores. Brindaremos la capacitación para ayudarlo a tener un impacto significativo en la educación.
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Guía: Uso de ESSA para financiar Edtech
Esta guía informativa, escrita para educadores y líderes, describe cómo la tecnología puede respaldar muchos de los usos permitidos de la subvención de Apoyo al estudiante y enriquecimiento académico (SSAE), proporcionada a través del Título IV-A de la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA). Cada subsección incluye: dónde en ESSA o Orientación del Departamento de Educación de EE. UU. se permite un uso específico, investigación que apoye la integración de tecnología y casos de ejemplo en varias organizaciones y distritos escolares.
1. Establezca una visión compartida
Los formuladores de políticas pueden convocar a diversas partes interesadas para establecer una visión compartida sobre cómo debería ser la enseñanza y el aprendizaje digitales. Adoptando el ESTÁNDARES ISTE sirve como un primer paso ideal para desarrollar esta visión compartida.
Recursos de política federal
El Plan Nacional de Tecnología EducativaDesarrollado por la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de los EE. UU., Este documento insignia de la política de tecnología educativa establece una visión nacional para el uso efectivo de la tecnología educativa en torno a los temas de equidad, uso activo y liderazgo colaborativo.
ESSA, Edtech y el futuro de la educaciónESSA rige la educación K-12 en los Estados Unidos. ¿Cómo pueden los líderes educativos aprovechar los diferentes programas y disposiciones de la ESSA para establecer una visión compartida para el uso eficaz de la tecnología educativa?
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Recursos de políticas estatales
Abogando por los estándares ISTELos estados pueden adoptar ESTÁNDARES ISTE para garantizar que las iniciativas de tecnología educativa se basen en un marco basado en la investigación.
Mejorar los resultados de los estudiantes a través de la política de tecnología educativa K-12¿Quiénes son los estados que han adoptado los Estándares ISTE? ¿Qué palancas pueden usar los estados para implementar los estándares?
Consideraciones para los estados que adaptan los estándares ISTELos estados pueden optar por localizar el idioma de los Estándares ISTE para satisfacer sus necesidades. ¿Qué consideraciones clave permiten una implementación efectiva de los estándares adaptados por el estado?
Cruzando los estándares ISTE con los estándares estatales¿Cómo pueden los Estándares ISTE apoyar los estándares de desempeño y contenido estudiantil existentes en los estados?
Definición del uso eficaz de la tecnología educativa: ¿cómo pueden los estados articular una visión compartida?¿Cómo reunió Nevada a diversas partes interesadas para adaptar la sección de estudiantes de los Estándares ISTE?
2. Desarrollar la capacidad de los educadores
Los formuladores de políticas pueden reimaginar las calificaciones que buscan de los maestros en servicio y en formación alineando las políticas de certificación y renovación de licencias con las competencias descritas en el la sección de educadores de los Estándares ISTE. Los formuladores de políticas también pueden establecer vías incentivadas para que los educadores se conviertan en Certificado ISTE.
Recursos de política federal
Avanzando la tecnología educativa en la preparación de maestrosDesarrollado por la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de EE. UU., Este resumen de políticas describe cuatro principios rectores sobre cómo las universidades / escuelas de educación pueden integrar mejor la tecnología en sus programas de preparación de maestros.
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Recursos de políticas estatales
Aceleración de la capacidad del educador: ¿cómo pueden los estados reimaginar el aprendizaje profesional de tecnología educativa?¿Cómo reconoce y recompensa Wyoming a los educadores certificados por ISTE a través de su programa estatal de respaldo de tecnología educativa?
Abordar la capacidad previa al servicio en la tecnología de la educación: ¿Cómo pueden los estados reinventar la preparación de los educadores?¿Cómo está implementando Connecticut la sección de estudiantes de los Estándares ISTE al trabajar con programas de preparación para educadores?
Course of Mind: recomendaciones de políticas para activar las ciencias del aprendizaje en su estado¿Cómo pueden los estados apoyar la implementación de prácticas en el aula y recursos educativos basados en las ciencias del aprendizaje?
Course of Mind: recomendaciones de políticas para activar las ciencias del aprendizaje en su distrito¿Cómo pueden los distritos ayudar a los educadores a comprender y aplicar las ciencias del aprendizaje en sus aulas?
3. Asignar los fondos necesarios
Los formuladores de políticas pueden influir en el proceso presupuestario en torno al despliegue estratégico de fondos federales y locales, con un enfoque en ayudar a los educadores a desarrollar su capacidad para utilizar la tecnología de manera eficaz en el aula.
Recursos de política federal: ESSA
Uso de ESSA para financiar Edtech: obtener el máximo provecho del título IV-A¿Qué es el Título IV-A y cómo puede la tecnología apoyar todos los usos permitidos de este programa crítico de subvenciones?
Webinar, hoja informativa e infografía del Título IV-A de la ESSAEscuche a Janice Mertes del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin explicar cómo se está implementando el programa de subvenciones Título IV-A en su estado. Además, obtenga información rápida sobre la subvención a través de materiales desarrollados por el Coalición Título IV-A.
Hoja de datos del Título II-A de la ESSAObtenga información rápida sobre el programa de subvenciones Título II-A de la ESSA.
Recursos de políticas federales: conectividad
Preguntas frecuentes sobre E-RateUtilice esta página desarrollada por la Coalición EdLinc para obtener información rápida sobre el programa E-Rate de la FCC, que busca expandir el acceso de banda ancha en escuelas y bibliotecas.
Recursos de políticas estatales
Utah Banks sobre el enfoque estatal para la adopción de Edtech¿Cómo está financiando Utah el aprendizaje profesional de la tecnología educativa a través de su programa estatal de becas de enseñanza y aprendizaje digitales?
Garantizar la sostenibilidad: ¿Cómo pueden los estados asignar fondos estratégicamente para apoyar las prioridades de la tecnología educativa?¿Cómo han impactado las inversiones de Utah en el desarrollo de la capacidad de los educadores en la práctica de una manera sostenible?
Recursos para legisladores
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