La section des responsables de l'éducation des normes ISTE soutient la mise en œuvre des normes ISTE pour les étudiants et des normes ISTE pour les éducateurs, et fournit un cadre pour guider l'apprentissage à l'ère numérique. Cette section des normes cible les connaissances et les comportements nécessaires aux dirigeants pour responsabiliser les enseignants et rendre l'apprentissage des élèves possible. Ils se concentrent sur certains des sujets les plus actuels, mais durables, de l'éducation d'aujourd'hui - équité, citoyenneté numérique, vision, création d'équipes et de systèmes, amélioration continue et croissance professionnelle.
Explorez les normes ISTE Education Leader
Les dirigeants utilisent la technologie pour accroître les pratiques d'équité, d'inclusion et de citoyenneté numérique. Responsables de l'éducation:
3.1.a
S'assurer que tous les élèves ont des enseignants qualifiés qui utilisent activement la technologie pour répondre aux besoins d'apprentissage des élèves.
3.1.b
S'assurer que tous les étudiants ont accès à la technologie et la connectivité nécessaire pour participer à des opportunités d'apprentissage authentiques et engageantes.
3.1.c
Modèle citoyenneté numérique par évaluer de manière critique les ressources en ligne, s'engager dans un discours civil en ligne et utiliser des outils numériques pour contribuer à un changement social positif.
3.1.d
Cultiver comportement en ligne responsable, y compris des, éthique et usage légal de la technologie.
Les dirigeants engagent les autres dans l'établissement d'une vision, d'un plan stratégique et d'un cycle d'évaluation continu pour transformer l'apprentissage grâce à la technologie. Responsables de l'éducation:
3.2.a
vous engagerez acteurs de l'éducation dans l'élaboration et l'adoption d'un vision partagée d'utiliser la technologie pour améliorer la réussite des élèves, éclairée par le apprentissage des sciences.
3.2.b
Tirez parti de la vision partagée en créant en collaboration un plan stratégique qui explique comment la technologie sera utilisée pour améliorer l'apprentissage.
3.2.c
Évaluer les progrès du plan stratégique, apporter des corrections de cap, mesurer l'impact et mettre à l'échelle des approches efficaces pour utiliser la technologie pour transformer l'apprentissage.
3.2.d
Communiquer efficacement avec les parties prenantes pour recueillir leurs commentaires sur le plan, célébrer les succès et s'engager dans un amélioration continue cycle.
3.2. à
Partager leçons apprises, meilleures pratiques, défis et impact d'apprentissage avec la technologie avec d'autres leaders de l'éducation qui veulent apprendre de ce travail.
Les dirigeants créent une culture dans laquelle les enseignants et les apprenants sont habilités à utiliser la technologie de manière innovante pour enrichir l'enseignement et l'apprentissage. Responsables de l'éducation:
3.3.a
Autonomiser les éducateurs à exercice d'agence professionnelle, construire leadership enseignant compétences et poursuivre apprentissage professionnel personnalisé.
3.3.b
Renforcez la confiance et la compétence des éducateurs pour mettre en pratique les normes ISTE pour les étudiants et les éducateurs.
3.3.c
Inspirer un culture de l'innovation et une collaboration qui permet au temps et à l'espace d'explorer et d'expérimenter des outils numériques.
3.3.d
Aider les éducateurs à utiliser la technologie pour faire progresser l'apprentissage répond aux divers besoins d'apprentissage, culturels et socio-émotionnels d'étudiants individuels.
3.3. à
Développement évaluations de l'apprentissage qui fournissent un vue personnalisée et exploitable de la progression des élèves en temps réel.
Les dirigeants créent des équipes et des systèmes pour mettre en œuvre, maintenir et améliorer continuellement l'utilisation de la technologie pour soutenir l'apprentissage. Responsables de l'éducation:
3.4.a
Diriger des équipes pour établir en collaboration infrastructure et systèmes robustes nécessaire pour mettre en œuvre le plan stratégique.
3.4.b
Assurez-vous que ressources pour soutenir l'utilisation efficace de la technologie pour l'apprentissage sont suffisant et évolutif pour répondre à la demande future.
3.4.c
Protégez la confidentialité et la sécurité en veillant à ce que les étudiants et le personnel respectent une vie privée efficace et politiques de gestion des données.
3.4.d
Établir des partenariats qui soutiennent la vision stratégique, réalisent les priorités d'apprentissage et améliorent les opérations.
Les leaders sont des modèles et favorisent l'apprentissage professionnel continu pour eux-mêmes et pour les autres. Responsables de l'éducation:
3.5.a
Fixez-vous des objectifs pour rester au courant les technologies émergentes pour apprendre, innovations en pédagogie et les progrès dans le apprentissage des sciences.
3.5.b
Participez régulièrement à des réseaux d'apprentissage professionnel pour apprendre en collaboration et encadrer d'autres professionnels.
3.5.c
Utilisez la technologie pour vous engager régulièrement pratiques réflexives qui soutiennent la croissance personnelle et professionnelle.
3.5.d
Développer le les compétences nécessaires pour diriger et gérer le changement, systèmes avancés et promouvoir un état d'esprit d'amélioration continue pour savoir comment la technologie peut améliorer l'apprentissage.
En savoir plus sur les normes ISTE Education Leader :
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